一位刚刚经历了为孩子选择幼儿园过程的家长在网上发帖，表达了对高价幼儿园的失望。她认为，优质的幼儿园关键在于老师配备，课程安排，餐点搭配，如果高端仅是指硬件和价格的话，就没有多大意义。 　　还有一位家长对课程设置表示了怀疑。他对记者说，自己3岁多的女儿就读于海口市一家高端幼儿园，前不久放学回家，对着自己说了一个英语单词，让这位硕士研究生学历的家长没想出来是什么意思，又不好意思在女儿面前露怯。过了好几天，这位家长才想起来，这个单词说的是“豹子”。 　　他很纳闷：“‘豹子’的单词，我们成年人都用得很少，3岁小孩学了能有什么用呢？会不会学得太高深了点？” 　　随着大量更为科学的儿童教育理念进入家长的知识系统，越来越多的家长开始意识到，让孩子过早地练习写字、背诵古诗，事实上违背了孩子的生长发育规律，那么高端儿童教育机构提供给家长的各类教育计划，又具有多少科学性？ 　　一位拥有12年教龄的幼教老师谨慎地表示，一般的正规幼教机构都采用教育部门统一制定的幼教大纲和教材，相对于高端儿童教育机构采用的奢华教具，朴素的教具对开启孩子智力，培养孩子各方面能力也是有效的。譬如在国外规模很大、发展很快的华德福教育运动就不提倡给孩子太多的物质满足，而对于教具或者玩具的选择上，也多是选择自然状态的沙石、木头等，引导孩子发挥无限的想象。 　　曾有教育专家撰文指出，幼儿时期的教育效果，主要表现为隐性的、滞后的、长期的效果。如果幼教机构从容易看到效果的“专项训练”入手，则是剥夺了孩子最需要自由交往的时间和空间，这对孩子的身心健康、终身发展是有害的。 　　（本报海口3月28日讯） 　　家长说法