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2011年08月29日 星期一      报料热线:966123
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屯昌教师李修雄候选“寻找最美乡村教师”
一名乡村教师18年的坚守
本报记者 洪宝光 特约记者 王先
  8月26日上午,屯昌县乌坡中心小学民族教学点教师李修雄正在授课。   特约记者 王先 摄
8月26日上午,位于屯昌县乌坡镇芽石铺村的中心小学民族教学点读书声再次响起。一位身穿浅蓝色衬衫、皮肤黝黑的教师正在这里辅导山区孩子,他就是坚守民族教学点18年的李修雄。   因工作突出,1994年李修雄被屯昌县委、县政府评为“屯昌县先进班主任”,2007年9月被评为“屯昌县先进教师”。今年成为光明日报和北京广播电台联合举办的“寻找最美乡村教师”候选人之一。   “三语”教学   8月26日,记者来到该民族教学点看到,这一地处山区的教学点很小,只有2间平顶房。   上课过程中,李修雄除了用普通话说了一遍,紧接着用海南话和苗话再讲一遍,教室内的学生认真听课,跟着老师的节奏朗诵着课本里的内容。     1993年,李修雄到民族教学点任教时,遇到不少困难,因他是汉族,而且只会讲普通话和海南话,民族教学点的学生大多是黎族和苗族的孩子,只会讲黎族方言和苗族方言,不会普通话和海南话,上课时,孩子们因听不懂常在课堂上打闹。   李修雄感到,必须学会黎族方言和苗族方言。   从到学校任教的第一天起,李修雄就开始学习民族方言。为了学会民族方言,他想了许多办法,常请山里的孩子到他宿舍吃饭,与孩子们熟悉后,孩子们开始教他讲黎族方言和苗族方言,他开始教孩子们说海南话。为了学会民族方言,他还专门拿出笔记来记录。等孩子们放学后,他又忙着学习民族方言。半年后,他学会了黎族方言和苗族方言。   从进入教学点任教以来,李修雄克服语言上的困难,采取“三语”教学。每次上课都是先讲一遍黎族和苗族方言,再用普通话进行教学,中间还穿插海南话。有的课程学生听不懂时,李修雄反复给学生讲,直到学生听懂、明白为止,才进行下一课程的教学。在他的努力下,民族教学点孩子慢慢地会用普通话朗诵和表达,而且学习成绩逐渐好了起来。       “李老师对我们很好,会用方言与我们沟通,他不仅教会我们书本上的知识,还教我们讲普通话、海南话。”民族教学点将上二年级的学生盘日宁这样说。   因李修雄教学认真,加上孩子们的努力,18年来,民族教学点学生在乌坡中心小学举行的学科比赛中均获得好名次,         (下转A2版)(上接A1版)教学点的学生也越来越多。如今,民族教学点内的学生已达到21人,除了屯昌本地的外,还有来自琼海地区的民族学生。   病了还坚持上课   据了解,芽石铺民族教学点招的是学前班到二年级的5岁至9岁的孩子,在这里就读3年就可以去镇中心小学住校读书了。教学点只李修雄一个人。教学点招的是复式班,他本人是复式教师,也就是说,他要在一个课堂里,一节课中为3个年级的孩子上课,工作量比较大。   为了方便工作,李修雄自上任那天起,就一个人搬到学校住了,只有周末才回家。因妻子不在身边没有人做早餐,加上又忙着带学生早读,他常忘记吃早餐。日积月累,得了胃病。   2005年下半年后,李修雄在上课时偶尔会觉得胃部不舒服,为了不影响孩子们上学,加上胃又不经常痛,他觉得问题不严重,先坚持教学再说。   就这样,他坚持了近一年,2006年3月14日,刚给学生上完课,在宿舍内休息的李修雄的胃突然像针扎般难受,他忍着熬到天亮,再叫家人将他送到医院进行检查。   当李修雄赶到县医院时,大夫立即诊断为胃穿孔,他的胃被切掉了三分之一。手术后没多久,李修雄觉得已恢复得差不多,他就赶回教学点继续给学生上课,后来学生知道老师带病上课后,不少孩子都哭了。   “教学点就一位老师,不能因为自己生病影响了孩子们的课程。”回想起当时的事情,李修雄这样对记者说。   在民族教学点工作18年,普通的感冒或者一般的身体不适,李修雄都会坚持上课,他觉得民族教学点孩子不能因为自己的原因而影响了学习。   芽石铺村村民盘德雄告诉记者,李修雄在民族教学点18年来,很少缺课,除非有很特殊的情况,否则照样上课,正因如此,当地孩子非常喜欢他。   乐于帮助村民   吴丽娜是芽石铺村人,今年18岁,在屯昌中学读高二。她说,李修雄不仅是一位教师,还是她的救命恩人。   2003年,吴丽娜和妹妹吴丽蝶都是民族教学点的学生,因父母忙着赚钱,都出去打工了,家里只有她和吴丽蝶。当年4月,她和妹妹都得了红眼病,因没有钱加上不懂事,以为在家里躺在床上休息就没事了,没想到病情越来越重。   在上课中,李修雄注意到两姐妹都没有来上课,觉得很奇怪,询问其他同学得知两人都病倒在家。等上完课,李修雄来到吴丽娜家,发现两姐妹正躺在床上,眼睛痛得都睁不开,也没有买药吃。   望着病床上的吴丽娜姐妹,李修雄用自行车将姐妹两人送到附近的卫生所打针,并为她们垫付医药费。3天后,吴丽娜和妹妹的红眼病终于治好了。   吴丽娜告诉记者,如果没有李修雄老师,当时都不知道如何是好。如今,李修雄还常去她家,做父母的工作,希望吴丽娜的父母能支持她读完高中,有机会上大学。   在民族教学点工作18年中,李修雄不仅是孩子们的老师,也是其他村民的老师。   在芽石铺村呆久后,李修雄发现芽石铺村地处山区可以种植橡胶等发展林下经济,但当地居民因缺乏技术不知道如何发展林下经济。   2000年以来,李修雄先后开办了3个扫盲班,他利用业余时间和节假日把黎族苗族同胞聚在学校教室里,按照买来的种植、养殖等科技书,教他们发展林下经济,并教村民如何割胶。   在李修雄的帮助下,黎族苗族同胞发展林下经济,收入增加了,许多农户买了电动自行车,跑出山寨做些小买卖。   盘德雄是苗族人,在李修雄的帮助下,种下了200多棵橡胶,目前橡胶已开始开割。他告诉记者,如果没有李修雄的帮助,他不会种植橡胶,也不会天天有收入。   渐渐地,黎族苗族同胞离不开李修雄了,谁家有事都想找他商量,而李修雄也确实把黎族苗族同胞挂在心上。   (本报屯城8月28日电)
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