“同学们，请分组动手量一量一个三角形总和是多少度？讨论所有三角形内角和是多少？”今天上午8时，在屯昌县教育局一楼会议室里，武汉常青实验小学的余蕾老师在引导同学们在课堂上分组讨论学习。大约过了5分钟，5个小组的同学纷纷将讨论结果告诉老师并分享讨论结果。40分钟的上课时间，从头至尾，学生都非常主动，主动提问、主动回答每一个问题，气氛十分活跃。 　　这是屯昌县教育局刚引进的“高效课堂”教学示范课，屯昌县全县小学校长和骨干教师被邀前来听课。听过多次示范课的屯昌枫木小学校长黄道雄还是觉得很新鲜，没想到课还能这样上，可以让学生在课堂上变得更加活跃。 　　今天，屯昌县向阳小学与武汉市常青实验小学在屯昌签订协议，共同成立常青向阳教学工作室。根据协议，今后，武汉市常青实验小学将组织20名骨干教师对向阳小学20名骨干教师进行一对一帮扶，共享武汉市常青实验小学的先进教学模式，进而提升向阳小学的质量，打造“高效课堂”。 　　黄道雄告诉记者，听了示范课，收获很大，课堂上自始至终，学生是主体，学生是主动的，课堂教学是有效的。“与示范课相比，我们的课堂太沉闷了。”采访中，前来听课的其他老师也认为，所在学校课堂教学过于沉闷，无法与示范课相比。 　　据了解，目前，屯昌的大多数学校课堂过于沉闷，教师在上课时讲得过多，并没有将学生积极主动性调动起来。针对这些不足，屯昌县教育部门决定与专家合作，引进武汉常青实验小学等学校的先进教学模式，在屯昌范围内打造成“高效课堂”。 　　“上这样的课很有意思，不仅把我们吸引到课堂中来，而且也有利于很好地掌握所学的知识。”一名学生对记者说。 　　据悉，近年来，武汉市常青实验小学积极打造“主动教育”课堂文化，所打造的“高效课堂”获得教育界的认可。学校先后获得“全国科学教育实验基地”、“全国‘十五’科研课题研究先进单位”、“全国科技创新实验基地学校”等各项荣誉称号200余项。 　　采访中，屯昌县教育局负责人表示，只要引进高效的教学方法，屯昌的教育水平才能得到进一步提高。本报记者 洪宝光  　　（本报屯城3月22日电）