黄艳儒说，现行整体学制过长，小学6年、中学6年、大学4年，需要16年的学习才能进入社会，到本科毕业时至少22岁了，这浪费了学生和社会的时间。

　　他认为，学制过长易导致学生进入社会太晚，适应社会慢；学校与社会学用分离，学生适应工作慢，工作压力大、稳定性差；特别是女生，毕业时已近晚婚年龄，工作与婚恋难以兼顾，给婚育带来影响；等到工作基本稳定时，这些人已是大龄青年，从而产生大量“剩男剩女”。

　　黄艳儒以广州军区总医院为例，平均结婚年龄男性为29岁，女性为27岁，平均生育年龄男性为31岁，女性为28岁，均较一般人群晚。

　　黄艳儒认为，实践说明现行的长学制没有必要更不需要，学校教育最重要的是教会如何学习，而不是仅教具体知识，知识总是在不断更新中，只有具备学习能力才能保证跟得上知识的更新。

　　他表示，现行学制中，高中与大学“贪大求全”的课程设置没有必要，专业化和职业教育更加符合社会需求；现代技术的发展带来了教育方式的深刻变化，更加灵活、机动的网络学习必将成为教育的发展方向，在校学习的时间更应该缩短。另外，年轻人尽早进入社会，成家立业，不仅有助于个人与家庭，也有助于社会稳定与和谐。

　　因此，黄艳儒建议，将现行学制缩短为小学5年，初中2年，高中2年，本科3～4年。9年即可完成小学到高中阶段教育，正常情况下19岁即可进入社会工作，有充足的时间适应社会，稳定工作；有充足的时间恋爱结婚，成家立业。同时，全民义务教育仍为9年，完成后即为高中水平，还可大大提升人群整体教育水平。

　　（来源：《广州日报》）