为优化教育资源配置，推进义务教育均衡发展，未来一段时间内，海口城区学校布局将会结合城市化建设重新调整，20余所城区“麻雀学校”将被整合撤并。（1月13日《海南日报》）

　　海口市20余所城区“麻雀学校”被整合撤并，并非简单意义上的撤销，而是因地适宜地整合教育资源，在整合过程中，学校有撤有并，学校数量也有减有增。海口市教育资源优化重组的结果是，海口市义务教育阶段的学位不降反增，其成效可圈可点。

　　对海口市现有公办教育资源进行合理配置，是解决优质教育资源供求关系紧张的重要抓手。长期以来，城乡义务教育发展不均衡，而海口市作为省会城市，自然也就成为了全省优质教育资源的聚集地，也理所当然地成为了众多家长和学生心向往之的教育“高地”，外来学生不断增加，农村学生也不断涌入。然而，受制于诸多因素，海口市城区公办学校建设步伐异常缓慢，而民办学校收费又超出了普通家庭的承受能力，多重因素叠加，使得海口城区义务教育阶段公办学校学位异常紧张。只有对现有的优质教育资源进行优化重组，通过“分流、合闸”合理匹配教育资源，才能实现区域内教育资源的均衡布局和协调发展。

　　充足的教育资源供给是合理配置教育资源的前提条件。为了加大公办教育资源的供给，海口市“三管齐下”，通过顶层设计，对公办学校进行扩建、扩容，以扩大招生规模，缓解公办学校学位供求矛盾的当务之急。一方面，海口市出台了《海口市中小学教育用地专项规划》，以地方立法的形式，从规划着手，从源头确保教育用地供给；另一方面，海口市出台新规，要求新建住宅小区必须配套教育设施，以保证适龄儿童少年就近入学，促进教育均衡发展；与此同时，海口市以老城区、棚户区改造为契机，扩大城区内学校的校园占地面积或新建标准学校，增加学位。多措并举，能让更多的孩子享受更加优质的教育资源。

　　合理配置教育资源需要科学规划、统筹设置、兼顾公平和效率。海口市通过教育行业内资源整合，腾挪转换，使教育资源得到了合理配置、均衡发展，从而盘活了教育资源“一盘棋”。如合理利用中职校区，整合撤并附近9所“麻雀学校”，创建美兰区实验小学，实行集团化管理，低年级学生在原9所学校校址就近入学，高年级学生统一到总校学习，此举新增学位约3000个。这一做法，不仅使教学资源得到了合理分配，也极大地改善了教学环境，完善了教学设施，推动了资源薄弱学校与优质学校间协同发展，促进了教育均衡发展。

　　只有打破校际资源壁垒，合理配置区域内教育设施设备、师资和生源，实现优势资源的共建共享，真正发挥教育资源的聚集效应，才能以强带弱，实现教育资源的统筹利用和教育事业的均衡发展。