姓名：文劲芳

　　学校：陵水福和 希望小学

　　教龄：8年

　　专业：英语

　　■ 本报记者 苏庆明 通讯员 吴多戴

　　“我能听懂一半海南话了，他们英语成绩也上来了。”谈起自己当老师以来的成就时，文劲芳脸上一直挂着自然又谦和的笑容，如一个“大妹子”。

　　2007年，23岁的文劲芳作为特岗教师，被分配到陵水黎族自治县本号镇的祖关福和希望小学，支援黎苗山区教学，成为学校史上第一名专业英语老师。3年特岗期满后，她选择留了下来。

　　她刚来时，学生连26个英文字母都背不全。去年，这所山区小学英语成绩排全县中心校第六名。

　　“原来校园里还有猪牛”

　　2007年8月26日，从陵水县城颠簸了20多公里来到位于本号镇大坡村这所学校的文劲芳，第一次进入校园就发现了一件“好玩”的事。

　　“牛啊猪啊鹅啊就在操场上跑，原来校园还可以这样子。”她笑着谈起那一天的见闻。文劲芳生在湖南郴州临武县，对于中小学都在县城渡过的她来说，这的确够新鲜了。

　　新鲜的事不止这一件，但接下来就没那么“好玩”了。

　　这所为山区少数民族而办的小学，有400多名学生，但当时连教师宿舍楼都没有。学校在学生宿舍楼里腾出一间，让文劲芳和另外4名教师挤在里面，睡在双层钢架床上。水也缺，生活用水要靠管理员从一口水井中抽取，抽完后，大家就拿着桶去排队取水。学校也没有食堂，学生们放学后就奔出教室捡柴禾生火做饭。

　　“第一个晚上就没睡着，到处都是虫子和鸟在叫，不习惯。周末的时候，本地的老师和孩子都回家了，整栋楼只剩我一人，听着狗叫，有点怕。”

　　但生活上比较随性的文劲芳没有把这些不便放在心上。那时候，她刚从琼州学院毕业。作为学校第一位英语专业出身的英语老师，她被校领导寄予厚望，安排教六年级。作为仅有的从内地来的老师，学生们对她满怀好奇。“他们知道我是湖南人后，就从家里带几把辣椒给我。”

　　不过，当第一次给学生上课时，她还是被“吓”倒了。“到了毕业班，还没有一个孩子能背全26个字母。”

　　“我教你们英语，你们教我海南话”

　　山区孩子学不好英语，有多种原因。在学校层面，一方面是不注重英语教学；另一方面，也缺乏师资，英语教师都是由语文或数学教师兼任。

　　山区小孩对英语不感兴趣，连普通话都讲不好，让她感到为难。

　　这一带十里八乡的百姓，讲的都是黎话和海南话，不会普通话。刚来的时候，她做家访还要带一位本地老师当翻译。去集市买菜也要带“翻译”。

　　这让她心生一计。“后来我经常在课堂上就和学生玩互动游戏，说，我教你们英语，你们教我海南话。他们觉得很有意思，我教他们英语一到十，他们教我海南话一到十，大家很快就学会了。”

　　词汇、发音的学习固然不易，但语言思维的转换，则是更大的困难。小学校长谢创华说，学生几乎全部都是黎家孩子，而黎话的语序和普通话、英语有许多相反的地方。“比如说抽烟，黎话的表达是烟抽。你要抽烟吗，会说成你烟要抽吗。”

　　这一语法习惯被带到英语里来，让文劲芳“头很大”。“英语中表达次序，会说，first，再说具体的事；他们在写作业时，还是会先写什么事，再把first加上。”

　　面对这一难题，她没有泄气，认为只要多动脑筋，找些活泼的例子，就能一点一点帮孩子矫正过来。“我跟他们说，先写作业再去玩，要把first先写上，让老师一下子能看清。他们写对了，就可以去玩。”

　　“这里的秋天是绿色的”

　　“粑的海南话就叫bua对不对？”谈起8年山区教学的乐趣，一脸笑意的文劲芳说出这么一句。

　　其实，除了语言障碍外，山区教学的不便还有很多，但这没有阻碍她的教学热情。2012年以前，学校没给学生配英语练习册，教室也没有电子白板。为了让学生们多加练习，她每天坚持根据教材自创题目，上课前先抄在黑板上，学生到了以后再抄下来。有机会上一趟海口，就给学生抱一摞练习册回来。下午放学后，坚持免费给孩子补课，甚至叫几个学生到她宿舍去接受辅导，一块做饭、吃水果，其乐融融。

　　当时，因为家长们普遍还没有手机，要和他们沟通的话，就要和“翻译”一块走路或骑自行车过去。“为了打发路上无聊的时间，我们只顾边说边笑，所以我到现在都说不准去过最远的村到底有多远。”

　　随着接触增多，文劲芳也越来越融入山区的生活。“那时候我还没结婚，过节没地儿去。孩子、家长们就请我到他们家玩，摘椰子摘荔枝摘龙眼，做粑”，“粑就是bua！”

　　2010年，文劲芳的一名学生获得全县英语竞赛的二等奖，获得去中央民族大学附属中学学习的机会，这在校史上是破天荒的。去年，凭借文劲芳任教毕业班的出色成绩，在全县中心校英语成绩排名中，学校由过去的倒数大幅升至第六名。

　　“她现在教6个班的英语，兼任英语教研组组长，营养工程组长，‘攀登英语’项目组长，还担起老教师的电脑培训工作。这样任劳任怨的老师非常难得，”谢创华感慨，“山区学校现在缺英语老师，不是因为没人来，而是来个一两年就借关系调走，多给三五百块人家也不要。”

　　说起为什么会留下来时，文劲芳说自己喜欢山区宁静的教学生活，对这里有感情。

　　“校园里的花和树，是我们过去自己种的，已经让这个学校变得很漂亮。有一次我问孩子们秋天是什么颜色的，他们几乎全部回答绿色。哦，和内地不一样，这里的秋天是绿色的，生活在秋天是绿色的地方挺幸福。”