针对雅思这次事件，新华社记者采访了北京新东方学校英联邦考试部总监何钢，以下是采访问答：

　　问：雅思考试中违规抽查是什么情况？

　　答：类似情况此前就出现，但这次不同以往，一是范围广，几乎涉及全国；二是时间长，为较连续的抽查。经统计分析，官方认定的违规嫌疑包括，一是本次考试成绩和以往成绩平均分分差达到总分一分以上；二是听、说、读、写四项分数出现明显差异，最高分和最低分相差2.5分以上。

　　考试违规抽查几乎年年发生。中国大陆地区去年4月和7月、今年5月和6月都有小范围抽查。澳大利亚考区先前就曾出现整个考场泄题的违规事件。

　　问：近年来对考生的雅思培训方式和内容有何变化？

　　答：雅思培训的方式和需求大体没有变化。学生希望在最短的时间取得高分。

　　就学生本身而言，考生总量变大，水平差异也较大，这就要求培训机构分级别、年龄和层次开展教学。

　　此外，考生最大的变化在于低龄化现象。以前，考生以大学生为主，多考过四六级；现在则有大量初中生，他们的词汇量不足2000个，而雅思需要学生最好有7000以上的词汇量。

　　许多考生学习雅思目的在于出国，如何在最短时间取得最好成绩成为考生关注焦点，这也就造成考生中一些急功近利的思想。

　　问：如何看待在雅思考试中中国学生背诵特长？

　　答：背诵包括背题库和范文，有一定价值。重要的是背什么？怎么背？背完之后怎么办？例如作文要想写好最好背一些范文，范文的选择有讲究，应符合雅思考试的需求。

　　背诵完应进行模仿，精读、琢磨和分析文章，就文章的内容、结构和语言等吸收别人优点，并表达自己观点。

　　值得注意的是，在写作考试上，中国考生更关注写作内容的正误，而雅思考试重视的却不是内容的对错，而是考生如何表达并支撑自己的观点。

　　至于考试，考生则无需存心“讨好”考官，而要着重于表达好自身观点。

　　问：此次事件会否影响外语教育方向？

　　答：就眼下的外语学习而言，校内教学对留学考试用途不大，这就主要倚重于专业培训机构。对培训机构而言，首先要充分调动和发挥学习者的积极性，而非刻板背诵。

　　其次，教师能力需要提升，尤其是一些基础比较薄弱的地区。

　　再次，充分利用互联网等资源，网络平台网络课程，有较大的学习借鉴空间。

　　语言是文化的载体。学生感兴趣的内容不一定是语法和词汇等方面。达到中级英语水平的同学应选择同他心智相匹配的学习材料，更有利于了解外部世界，锻炼批判性思维和看法。

　　此外，还可借鉴一些非英语国家的英语教学，如印度、马来西亚等国家。

　　吴昊（特稿·新华国际客户端）