几乎每个人的英语课本都是崭新的。王荣采用图片记忆法，又设计了“角色扮演”“听单词画画”等小游戏，才把他们对英语科目的兴趣培养起来。

　　“我不能决定他们的出身，但可以传授他们知识，让他们能看到外面的世界有多精彩。”王荣感慨道。

　　他们，给残障儿童全部的爱

　　在海南，还有这样一群孩子，他们不能给老师一个肯定的眼神，无法向老师道上一句“感谢”。可他们的身边，从来不缺爱和温暖。

　　海南（海口）特殊教育学校教师李春梅把自己的学生称作“折翼的天使”，因为这些学生在身体或智力方面有着不同程度的残缺。刚入校时，这些孩子连用勺子吃饭、脱裤子如厕等最基本的生活技能都没有掌握。是李春梅寸步不离地守着他们，一次又一次帮他们洗净沾满屎尿的衣裤。

　　和残障儿童打交道需要巨大的耐心。海口市培智学校教师曹才丽记得，她刚刚走上特教岗位时，班上有一位双目失明并伴有智力障碍的孩子，经常一个人坐在角落里不与人接触。曹才丽第一次试图与他接近时，竟然莫名其妙地挨了一个耳光。

　　但她并不气馁，握着他的双手让他触摸自己的脸：“我是你的老师，你可以叫曹老师，也可以叫我才丽姐姐。”如此重复了一个多月后，这个孩子终于开口说话了！他说出来的第一句话就是：“才丽姐姐……”

　　他们，教平凡孩子勇敢追梦

　　日前，第五届“星光校园·文化中国”中国非物质文化遗产联合国总部展演在美国纽约联合国总部举行。琼海市嘉积中学男子舞蹈团以一曲《水墨天书》向世界展示了博大精深的中华文化。

　　这已经不是这群少年第一次登上国际舞台。但谁能想到，他们入校时不仅没有一点舞蹈功底，就连授课教师也是非科班出身？

　　从乡村美术代课教师到被破格提升为中学舞蹈特级教师，嘉积中学教师颜业岸身上有着太多“传奇”。可在这些“传奇”的背后，是他坚持了20余年，买来舞蹈光盘和专业书籍边学边教，掏钱给贫困学生买衣服、买舞鞋，亲手为受伤学生拉伸筋骨、按摩疗伤。

　　能把平凡孩子体内不平凡的能量激发出来，颜业岸在海南不是独一无二。琼中女足主教练肖山也带出了一支连续两年蝉联“哥德堡杯”世界青少年足球锦标赛冠军的女子足球队。

　　他还记得，2005年，自己走村串户挑选“苗子”，最终加入球队的绝大部分人，就是因为“球队吃住不要钱，还能有鞋穿”。

　　是肖山这个“足球老爸”，为她们四处“化缘”争取训练经费，给她们因人而异制定训练方案，让一群懵懂少女成长为叱咤绿茵场的“铿锵玫瑰”。

　　每回看着她们站在领奖台上，两鬓已经斑白的肖山总会悄悄抹去泪水。

　　海南的其他教师又何尝不是这样？学生们实现梦想的时刻，就是他们最幸福的时刻。

　　（本报海口9月10日讯）