在刚刚放榜2017年海南高考中，海口一中再次交出了一份漂亮的成绩单。更值得一提的是，学校里两个女生宿舍12名同学高考名次均位列全省前茅。

　　在海口市第一中学副校长笪旭看来，这份成绩与学校“低进高出、高进优出、优进特出”的教学理念密不可分。

　　舒心的环境保障学习质量

　　在今年高考中，来自海口一中高三（1）班601宿舍和高三（2）班606宿舍的成员们均获得了优异的成绩。

　　在601宿舍成员王雅琪看来，虽然会有压力，但对6个女孩而言，宿舍更是像家一般的感觉，“我们不是互相竞争的关系，而是互帮互助的关系。每个人都有自己擅长的科目，大家遇到不懂的问题，都会第一时间想到向舍友提问。平时谁有不开心的事情，大家也会一起分担。”

　　而606宿舍也同样如此。宿舍成员吴明惠认为，学校舒适、舒心的环境为她们的高三生活打下了良好的基础，“在高中生涯的3年里，我们的大部分时间都是在教室和宿舍里度过，和舍友相处的时间比家人还长，一个良好的环境对保障我们的学习质量至关重要。学校为我们配备了每个宿舍都安装空调，温泉水入户，这3年的宿舍生活让我们倍感舒心。”

　　12个女生来自不同的地方，性格迥然，学习方法也各有不同，但她们互相关爱，互相扶持。“我们都喜欢金融贸易，希望以后能合伙开家贸易公司。”606宿舍的闫子鸣说，宿舍里的6名女生已经约定好，即使以后到各地上大学，大家也会互相监督，共同进步，为共同的梦想一起努力。

　　用心付出助学生“逆袭”

　　2个宿舍的12个女孩并非天生的“学霸”。高三（2）班的黄琬凌，3年前的中考分数并不高，在考入一中的学生中名次平平，但高考中却完美“逆袭”；与她同班的沈蓉，在考前也经历过多次状态不稳、发挥失常，但最终高考取得了好成绩。

　　这些成绩的取得，离不开老师和学校平日里的细心关照和耐心指导。

　　海口一中高三（2）班班主任、现高三地理备课组组长朱洪彪就有着自己特殊的教育方法。“我们班6科任课老师一直是一个集体，私底下我们都会互相分析每一位学生的学习情况，为不同的学生制订‘私人计划’，以此来帮助孩子们最大化地提升。”

　　朱洪彪说，学校里的老师不是竞争关系，而是良性的互助分享关系，这种关系将整个高三年级备课组塑造成了团结而强大的师资团队。“比如我们班某一学科的老师今天因故无法到班指导学生，那么其他班级的同科老师会自发地过来代班。平时，孩子们也会主动寻找自己更喜欢的其他班的老师分析试卷，老师之间都不会介意。”

　　现高三理科数学组组长卢国仁也抱着同样的观点。在他看来，除了扎实的基础，心态是决定高考是否能发挥正常水平的关键因素，因此在备考过程中，缓解学生的压力和调整学生心态一直是他日常工作里的重要部分。

　　“想要学生们保持良好的心态，班主任一定要学会‘有艺术’地处理问题。”高三（1）班班主任陈文彩说，只有真正走进孩子们的心里，他们才会愿意和你沟通，老师和学生们最好的关系是像家人或朋友一样的相处，“优秀的老师看一眼就知道自己班里的孩子在想什么，也懂得用什么语言和表情回应他们。”

　　用心用情挖掘学生潜能

　　一份良好的成绩有学生和老师的努力，也离不开学校教育理念上的坚持。“一中的生源并不是海口最好的，但学校和老师从不因此气馁，反而更加倍努力。”海口一中副校长笪旭说，近年来，一中一直坚持“低进高出、高进优出、优进特出”的教育理念，用心挖掘学生潜力，用情塑造学生品格，努力挖掘孩子的特性和潜力，将孩子培育成复合型人才。

　　谈起自己的学生詹清逸，陈文彩依旧感慨良多。“这是个很有个性的孩子，对绘画很感兴趣，高一、高二学习成绩也比较靠前，因此大家在帮助她考虑发展方向时都倍感为难。”

　　经过反复权衡，陈文彩和美术老师郭刚军还是建议詹清逸选择艺术道路，“如果选择正常高考，那会埋没她的能力。”陈文彩坚定地说。而此后陈老师和郭老师也有了更多地配合，郭老师找来所有资料与詹清逸共同备考，陈老师则负责心理疏导。而事实证明这条道并没有走错，詹清逸经过多轮比拼，最终以优异的成绩通过清华大学美术学院术科考试，并在高考中考出了高分，她将于今年秋季赴京，在清华园中，继续她的美术学习之路。

　　“学校里还有不少情况类似的学生，与詹清逸一样，他们都在高考中取得了良好的成绩。”笪旭认为，学校教育要关注到孩子的方方面面，“低进高出、高进优出、优进特出”指的并不只是成绩的优秀，“一中更重视孩子的多元化发展，我们也认为这是成为一所卓越学校的必备条件。今后我们也将继续努力挖掘每个孩子不同的才能，为孩子提供更良好的学习、生活条件，也希望家长相信一中，放心将孩子交给我们。”

　　（本报策划 撰文/圆圆）

　　本版图片均由海口一中提供