■ 新华社记者 罗江

　　国家级贫困县——海南琼中黎族苗族自治县办起“富教育”，近5年累计投入教育资金近19亿元，占地方财政总支出的18%。建立从学前教育到大学的全覆盖资助体系，不让一个贫困学子上不起学。

　　因贫辍学基本消失，因厌学辍学时有发生。琼中民族思源实验学校校长何彬文说，县城两所思源学校是教育移民扶贫学校，面向偏远乡镇招生。贫困学生从小就读的乡镇学校教学、管理较薄弱，加之家庭教育不当或长期缺位，一些孩子成绩不佳、性格自由散漫，到县城上学后学习跟不上、生活不适应，容易产生厌学心理。

　　“2016年琼中共有贫困学生6397人，占贫困人口的23.76%。教育扶贫是阻断贫困代际传递的根本之策，不能让一个贫困学子掉队。”琼中县教育局局长傅永东说，控辍保学是基本任务，还要让每个在校贫困学子生活有人照顾、学习有人指导、心理有人纾解。

　　在家访调查基础上，琼中打造“四个一”关爱体系，1100多名教师对全体贫困生结对帮扶：教师和帮扶贫困生每天一见面，每周一谈话，每月一家访，每学期一次帮扶效果评估，帮扶成效纳入教师绩效考核。在精准关爱帮扶下，多数学生的学习成绩和精神面貌发生了积极变化。

　　琼中思源实验学校六年级学生符英子父母离异，性格自卑、成绩不理想。教师吴晓霞几次家访全面了解她的情况，在校密切关注她的学习、生活和思想变化并及时给予帮助。经过半年帮扶，英子成绩跃居班级中上游，自信开朗了许多，积极主动参加了板报设计、演讲比赛和“六一”文艺演出等活动。

　　扶智扶志齐头并进。去年9月起，琼中对小学四年级以上义务教育阶段贫困生开设“小手牵大手”脱贫励志课程。“为什么家乡发展落后？”“家庭贫困的根源是什么？”“怎样摆脱贫困？”……在琼中思源实验学校的脱贫励志课堂上，老师把一个个问题抛给学生，大家积极思考回答，现场气氛热烈。

　　傅永东说，学生在引导下认识到知识对消灭贫困的重要性，树志气立志向。琼中正组织编写脱贫励志教育系列教材，打造地方特色品牌课程。琼中还利用贫困户每周在村委会集中收看海南脱贫电视夜校的时间，选派优秀乡镇教师进行家庭教育培训，引导贫困家庭重视子女教育。

　　（新华社海口9月6日电）