《意见》指出，要全面贯彻党的十九大精神，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，高度重视乡村义务教育，全面加强乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校建设和管理，到2020年，基本补齐两类学校短板，进一步振兴乡村教育，基本实现县域内城乡义务教育一体化发展，为乡村学生提供公平而有质量的教育。

　　针对两类学校发展滞后问题

　　《意见》提出了五个方面解决措施：

　　一是统筹布局规划  科学制定布局规划，妥善处理撤并问题，坚决防止因为学校布局不合理导致学生上学困难甚至辍学。

　　二是改善办学条件  加强通往两类学校的道路建设，完善交通管理和安全设施，确保学生上下学安全。力争2019年秋季开学前，各地两类学校办学条件达到本省份确定的基本办学标准。

　　三是强化师资建设  按照生师比与班师比相结合的方式核定小规模学校教师编制，适当增加寄宿制学校教师编制。在核定绩效工资总量时向两类学校适当倾斜，严格落实各项津补贴政策，提高乡村教师待遇。

　　四是强化经费保障  教育经费投入向两类学校倾斜，切实落实公用经费补助政策。探索将学校安保、生活服务等事项纳入政府购买服务范围，所需资金从地方财政预算中统筹安排。

　　五是提高办学水平  推进乡镇中心学校和同乡镇的小规模学校一体化办学、协同式发展、综合性考评，实行中心学校校长负责制。

　　（据新华社北京5月2日电）

　　制图/杨薇