教育公平是最基础的公平！公民平等受教育权，是《宪法》等法律赋予公民的神圣权利，尤其是义务阶段教育，不应也不能附加任何条件。上述学校做法，本质上是将教育资源的分配与公民的财产数量挂钩，是对低收入家庭孩子平等受教育权的一种限制。该学校“嫌贫爱富”的行为，与教育精神背道而驰，理应受到法律和舆论的双重“制裁”。与此同时，我们还应警惕社会上各种对低收入家庭孩子受教育权的歧视和限制行为，切实保障每个孩子平等受教育权。这正是：

　　学位申请看房产，

　　面积大小论年限。

　　可知宪法赋平权，

　　嫌贫爱富为哪般？

　　（图/朱慧卿 文/饶思锐）