进入暑假后，不少中小学生家长开始“焦虑”——担心孩子完不成社会实践，又怕参与了没收获。有的甚至不惜找关系、掷千金，热衷于“收集”盖章，“帮”孩子走过场，让暑期社会实践变了味。

　　暑期社会实践，作为校园课堂的延伸，是学生接触社会、拓展见识的好机会。然而“打卡式”实践，重“量”轻“质”，一味比拼谁去的地点多，让本应深入体验、探究的社会实践，沦为走马观花式的表面功夫。显然，一些家长的用心背离了教育的初衷，光顾着带孩子完成任务，陷入了比拼的怪圈。这种实践，不仅浪费时间和精力，更无益于孩子的成长。因此，家长要遵循孩子的爱好和特长，选择真正有益于他们成长的社会实践活动，让孩子用沉浸式体验获得真正成长。同时，学校要完善关于社会实践的考核机制，应从不同维度来考评学生的实践成效，做到不以数量论英雄。（图/王成喜 文/李萌）