■ 本报记者 高懿

　　“早自习时，三名学科老师围在教室外的桌前，给同学们讲题，几个人围在一起，头顶着头，氛围特别好。”赵女士的孩子在华东师范大学澄迈实验中学（以下简称“华迈中学”）读高一，1月19日周五晚，女儿回家给妈妈描述了早自习时，教室外温馨又有趣的一幕。

　　这一幕，来自华迈中学的传统。

　　每天利用早自习、晚饭后、晚自习的时间，由华迈中学每个年级的学科老师成立志愿者服务队，为学困生答疑解惑。不过，总有些当天没排到的老师，仍主动到教室走廊上“溜达”。渐渐地，早中晚既有坐班老师在教室里全程陪伴，也有其他老师在走廊上给学生讲题，这成了学校里常有的光景。

　　从老师们的自发行为到统一行动，变化始于2023年9月份，华迈中学党支部正式组建起志愿者服务队，开展为学生答疑的服务活动。

　　“白天主要在上课，利用自习时间和学生及时交流，形成良性的教学循环。”华迈中学党支部副书记王屹告诉海南日报记者，此前，老师每天轮流去教室答疑，学生的等待周期有点长，其他老师便主动到教室外为有需要的学生尽快解答疑问。

　　自主题教育开展以来，华东师范大学澄迈实验中学党支部坚持把党支部建设融入学校建设全过程，开展“我为自贸港建新功”、党员志愿服务、“学习身边榜样”等系列活动，以党建引领带动学校高质量发展。

　　“学习知识是一方面，注重孩子身心的健康成长也至关重要。”谈及“五育”并举教学模式，该校党支部成员郝老师透露，班上的学生小东（化名）是她时常关注的对象。因家庭困难等方面的影响，小东性格很内向，且特别敏感。

　　为了不动声色地帮助他，郝老师想了很多方法，她总有恰巧“用不上”的学习用品送给小东，还经常与小东聊天，给他讲学长学姐认真学习的故事，帮他尽快适应学校的学习生活环境。

　　该校党支部书记张喜忠告诉记者，该校逐步实现“教师业务组织建在哪里党支部就覆盖哪里”，着力建设小巧灵活、党组织与业务组织有机契合、利于开展活动发挥作用的党支部，使党支部引领作用、党员教师示范带动作用得以充分发挥。

　　（本报金江1月23日电）