快言快语 　　□ 苑广阔 　　 　　东汉发明家张衡发明的地动仪，一直都是中国自然科学史上的骄傲。然而日前，专栏作家陶短房在微博上称现在看到的地动仪，其实并非张衡所造，而是新中国成立后根据文字记载仿造，真正的地动仪已经消失一千多年。此外，司南也被指是后来仿造，并非原版。（12月1日《北京晨报》） 　　得知真相，很多网友感到愕然，更有人用“自豪感轰然坍塌”来形容自己当时的感受，甚至还有人“恨屋及乌”，连“郑和下西洋”故事的真实性也产生了怀疑。应该说，这样的真相，对公众心理带来较大的冲击也是很自然的，毕竟在我们从小学习的历史教科书上，在我们老师的嘴里，现在博物馆里的地动仪，就是当年张衡发明的，而且还能准确地预测地震。 　　也许，事情并没有严重到“轰然坍塌”的地步，把我们的民族自豪感寄托在一两件古人的发明创造上，也是有失理性和客观的。要想科学地认识历史，就既不能妄自菲薄，也不能盲目自大。举个简单的例子，火药是我们发明的，但是当我们一直用火药制作鞭炮烟花的时候，西方国家却用火药制作洋枪火炮来侵略我们，你说，我们该为此感到自豪还是羞愧？ 　　倒是另外一件事情，我觉得更值得关注。那就是张衡地动仪为仿造品的真相，为什么时隔近60年以后，才以“网友曝”的方式被揭开。如果真相能够早一点被公开，它还会带来今天这样的冲击力，让网友产生“自豪感轰然坍塌”的感觉吗？我们把自己的民族自豪感寄托在一两件古人的发明上确实有失客观，但是为了民族自豪感而故意隐瞒和曲解历史的真实，岂不是更加不妥当？ 　　如果说，新中国刚成立时，出于凝聚国人向心力和振兴中华民族灿烂文化的需要，对地动仪真相选择性“屏蔽”是可以理解的，但是时间过去了这么久，改革开放都三十多年了，还继续瞒着这个真相，似乎就有些说不过去了。再联想到前些日子盛传的，中小学语文教材虚构名人故事，违背基本常识等“猛料”，我觉得我们真的应该有所反思了。 　　现在是该到了说出真相，回归常识的时候了，不管是对历史负责，还是对后人负责，我们都应该对现在的学校教材做一次全面和认真的梳理，回归真实和常识，也避免再次陷入现在这种尴尬境地。