(人民网)

　　校长大人给学生打一两次饭不难，难的是一打就是连续九年———相当于一个义务教育的全程。打饭，从一个校长的个人行为，成了全校老师的集体行为。如果说是“做秀”，这样的做秀多多益善。高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”校长带头给学生打饭，不仅是一种师生互动方式、友好关系的表达，更是打破了传统意义上的校长威严形象，表现出平等和关注，更容易让孩子们获得温暖的正能量。

　　竺可桢在浙江大学任校长，深受师生的爱戴。一天，在联欢会的节目单上，有“校长训话”。竺可桢一看，感到在联欢会上来个“训话”，实在不妙。于是，他在讲话时说：“同学们，‘训’字从言从川，是信口开河也。”大家听了，哄堂大笑。那时的校长，哪怕是学术权威，腕再大，一点官气也没有，师生融洽， 就像一家人一样。由此可见，从每一个细节上注意尊重学生的人格，是成为一位好校长的起码品质。

　　诚然，杭州文澜中学的“打饭校长”具有样本意义，但要从根本上让校长角色回归本位，还需深化改革，不仅要改变应试教育模式让个性化教育融入生活，更需改革固有落后的教育体制，使校长“去官化”、“去行政化”，进而建立和谐的校园人际关系，让天下学子真正达到自由发展的境界。

　　（梁江涛）