坚持完成看似不可能完成的学习任务

　　■ 本报记者 李佳飞

　　“我要当学霸！”“学霸模式开启！”“愿得一学霸，教我数理化！”……期末临近，学生的学习状态成为各位老师、家长们关注的焦点。然而，在海口不少中学生QQ签名和微信签名档，记者发现，“学霸”一词近来被频频提及，与之类似的，还有“学渣”、“学神”、“学屌”等一些称谓。

　　那么，究竟什么是“学霸”？在学生的心目中，成为“学霸”的标准是什么？家长、教师们对此又有何感想？

　　“学渣”也有“学霸”的心

　　“学霸”原意为“学界的恶棍”，或指某些把持话语权的学术权威利用权势对同行进行恶意打压和排斥的人，多为贬义。然而现在，多被用来指学习刻苦、学识丰富、学习成绩斐然的一些同学，褒义。

　　“被称为‘学霸’的通常需要同时符合两个条件：一是学习刻苦努力，二是成绩十分优异。而平时成绩普通的同学，则被统称为‘学渣’。”海口实验中学高二年级学生罗心眸自称“学渣”，但在一次期中考试前夕，她将签名改成了“我要当学霸”，“其实很多自称‘学渣’的同学，都渴望着有一天能够成为‘学霸’”。

　　据介绍，除了最为流行的“学霸”、“学渣”两种称号外，网上还流传着“学魔”、“学神”、“学屌”、“学民”、“学残”等十余种称号，大多是根据学生成绩来划分，并且，不同的字眼，其含义还存在细微差异，例如“学魔”常指对学习走火入魔的人，“不做题会死掉”；“学神”有点不食人间烟火的味道，天天游走在高难度习题中却依然风华正茂；“学屌”则往往用来形容平时看起来不太用功，但在某次考试中突飞猛进的人……

　　海南大学法学专业大一学生左丽娜告诉记者，进入大学以后，只要学习勤奋一些的同学，都会被大家调侃称作“学霸”，大多数同学则以“学渣”自称，藉以自嘲和自我安慰。不过，到了期末，自称“学渣”的同学们也开始纷纷走进图书馆、自习室，埋头苦读的劲头俨然已化身“学霸”。

　　“学霸”是如何炼成的？

　　渴望成为“学霸”的现象，在中学生中尤为凸显。每每临近考期，“学霸模式”便被寄予厚望。海口实验中学教师吴莉莉笑着介绍，在学校实施分组教学和管理的过程中，有同学将自己所在的小组命名为“学霸组”，并宣称“学霸模式”即将开启。

　　而被同学称作“学霸”人物的罗心眸补充解释说，所谓“学霸模式”就是指关掉手机、电脑以及切断一切可能产生干扰的信息，心无旁骛，专注于学习，坚持完成看似不可能完成的学习任务，“进入这一状态后，通常会有比较规律的作息时间表、明确的学习任务和目标，学习效率会大大提高”。

　　事实上，在学生们的评价中，每所学校都会有几个公认的“学霸”，例如2013年我省高考文理科状元李虹洁、何中华。“关键是首先找到适合自己的学习方法。”何中华曾经的一位任课教师介绍，能够成为“学霸”，一方面是全神贯注的投入和持之以恒，另一方面则是学习方法，“放松的时候好好放松，学的时候认真学，学到一定程度就得休息、补充能量，讲究效率，劳逸结合”。

　　此外，一位被公认为“学霸”却不愿透露姓名的同学还说，当她全身心投入学习时，常常会进入一种“虽处闹市，而无车马喧嚣”的心境，学习的过程，乐在其中。

　　互相调侃，有助于减压

　　不少家长认为，自称或互称“学渣”、“学霸”，是现代年轻人一种标新立异的行为，和以往“尖子生”、“差生”等一些提法相比，新的流行语更加生动和贴切，但也有少数家长对此表示不太理解。

　　对此，海师附中特级心理健康教师李惠君认为，对待青少年一些标新立异、追求个性的行为，最好的态度便是欣赏和接纳。

　　“这是现代青少年与世界对话的一种方式，他们渴望拥有自己的话语权，所以创造出很多新鲜的词汇，描述他们自己的行为或身边的现象，生动、形象，在与他们同龄的人群中，扩散度很高。”李惠君表示，类似于“学霸”、“学渣”这样的称谓，多数情况下，都在传递一种正能量，互相调侃，还有助于减压。