1月27日，在金溪县陆坊乡石溪村小学，两名男孩在图书室里挑选课外书。石溪村小学曾是金溪县教学条件最差的学校之一，自从与城区的仰山小学“结对子”创建教育发展共同体以来，学校建起了图书室，校园环境也得到改善。　　为促进区域教育均衡发展，江西省金溪县近年来探索出创建教育发展共同体、校长教师交流轮岗制等新模式。一方面，将城区学校与农村薄弱学校结成“一对一”教育发展共同体。另一方面，建立教师交流激励机制，鼓励农村教师进城跟班学习，并规定城区获县级以上荣誉的优秀教师、骨干教师参与为期至少一年的“送教下乡”，这一系列新型发展模式使农村娃不必“挤破头”也能在家门口享受到更好的教学资源。　　新华社发