“现在将统一义务教育标准化，如果只有设施标准化，没有合格、优秀的教师，也不行。”全国人大代表吕薇说，“现在一些边远地区、贫困地区的教师工资比城市还要低，同等水平的教师，肯定不愿意去农村。”

　　吕薇建议，应该提高边远地区、贫困地区教师的待遇，或者在其他方面给予一定的优惠政策。“例如，像澳大利亚，教师在边远地区从教5年以上，就会在医疗社保等方面给予补贴等。”

　　全国人大代表李建保也表示，一些优秀教师到边远地区从教，国家应该在其工资的基础上，给予一定的津贴。除了经济杠杆之外，还应该加大政策杠杆。“到边远地区从教，应该成为优秀教师的一种义务，比如在评职称的时候，需要有1年的边远地区从教经历。”

　　“此外，也给在边远地区、贫困地区从教的优秀教师一定的期望。比如在选拔干部、评定职称的时候，这种吃苦的从教经历成为其一种资本，有优先选择的机会。”李建保说，这些外来的优秀教师到边远地区和贫困地区从教，通过交流，带动边远贫困地区本地教师水平的提高。