从2007年设立海南省三亚高级技工学校，到被确认为国家重点高级技工学校，再到首批国家高技能人才培养示范基地以及首批国家中等职业教育改革发展示范校。八年，学校在硬件建设、办学规模和办学质量上实现了跨越式发展。

　　2015年3月，学校再次迎来历史性时刻。三亚高级技工学校正式挂牌成立海南省三亚技师学院，成为琼南地区唯一一所技师学院。站在历史潮头的技师学院，必将继承历史辉煌，再书现代职业教育新篇章。

　　紧密结合市场社会需求

　　积极打造特色实用专业

　　作为琼南地区职业技能培训基地，三亚技师学院的主要教育培训对象为初中、高中、中职院校毕业生，各类需要上岗就业、劳动力转移、提高技能的人员。自成立之始，学院就始终坚持以市场为导向，以就业为龙头，紧密结合社会需求，打造特色实用专业，积极推动学生就业成材。八年来共为社会输送上万名人才。

　　考察校史可以发现，2007年技师学院仅有10余个专业，到了2012年，已经达到30个专业。不到3年时间，如今学校已经设有电工电子类、汽车机械类、旅游酒店类、电脑财会类、体育美容烹饪类、涉农类等九大类共39个专业。

　　在被确认为首批国家中等职业教育发展改革示范学校后，技师学院把汽车运用与维修、电气运行与控制、电子技术与设备维修和酒店服务与管理四个优势专业作为重点专业建设，并增设“黎族织锦技艺培训”和“农民工实用技术培训”两个特色专业项目。其中，光伏发电专业、建筑专业、挖掘机专业填补了海南省职教空白，黎锦专业让海南特有的世界非物质文化遗产——黎族织锦技艺得到有效传承与发展。挖掘机培训工作成效显著，在2012年被中组部作为全国党员干部现代远程教育专题教材，拍摄成专题片《天涯引路人》。

　　为了给学生提供最好的实习实训场所，技师学院配备价值近亿元的一流的实训教学设备，拥有与现代企业相匹配，集教学、实习和技能鉴定为一体的实训基地，建有汽车美容实训室、糕点制作实训工作室、酒店实训楼、广告制作实训工作室、中餐实训基地、酒店教学部干洗服务中心、LED电子屏制作与安装实训工作室、黎族织锦文化的生产基地九大服务实训基地。实训室建筑总面积达3.7万平方米，设施先进的实习车间有60多间。

　　有好的专业配备，还要有好的学习氛围。众所周知，多数职业学校招生不设门槛，广泛接纳初中流失生，生源质量参差不齐，学生入学后学习积极性不高，整体素质较差。为了提高学生整体素质，学院从新生入学教育开始，实行半军事化管理，规范学生行为，提升学生精神面貌；下大力气在师生中树立全员全方位全过程德育观念，帮助学生养就良好的品德。

　　加强校外国际培训 

　　构筑高水平师资队伍

　　如何提高教学质量和就业水平，师资力量培育是关键。为此，技师学院不仅加大招才引智力度，广泛吸引各类优秀教师，而且通过校内培训、校外培训、国际培训，提升教师队伍的专业素质。

　　近年来，学校共花费逾500万元，组织260余人，参加教育部、人社部组织的国家级培训、省级培训，派出70余人前往德国、新加坡、香港、台湾等地培训，认真学习先进的职业教育的成功经验。同时，与三亚市老教授协会签订合作协议，不定期地聘请大学教授和社会各行业的专家及能手来职校任教或举办讲座。

　　截至2014年，学校教师中享有国务院特殊津贴专家1人，国家级骨干教师15人；教授3人，高级讲师51人，高级实习指导教师3人；高级技师13人，技师59人；技术理论课教师和实习指导教师占教师队伍总数的79.9%。理论实习教学一体化教师达到技术理论课教师和实习指导教师总数的62%，技术理论课教师具备中级技能以上职业资格的达87.4%。

　　近年，技师学校教师编写的教材《应用语文》获得中国职工教育和职业培训协会优秀科研成果一等奖，自主研制的道路清扫车和汽车驱动桥项目，分别获得国家2011年度科研成果一等奖和二等奖。2013年全年教师参加国家、省级教科研成果评选，获得国家级一等奖6个，国家级二等奖26个，国家级三等奖25个。

　　校企结合开展订单式培养

　　学生就业率高达98%

　　连年来，三亚技师学院的毕业生就业率高达98%，不少专业的学生深受欢迎，未毕业就被企业选订一空。这一成就令人惊叹。

　　为帮助学生提高就业能力，技师学院大胆尝试“工学结合、半工半读”办学模式，积极走产教结合、校企结合、校校结合的路子，以人才需求为导向，校企共同制订培养方案。

　　近年学校与德国、美国、北京、广州等17所院校联合办学，形成了“1+2”、“2+3”、“三段式”等办学模式，与海南大学、海南师范大学、海南省广播电视大学等四所大学联办，作为其二级学院开展“立交桥”项目。同时也已与8所大专院校合作10个专业的“学历直通车”，采用“3+2”联读、“3+2”“3+4”分段等形式，让学生通过各种途径取得大专及本科学历，全面提升学生技能层次。

　　其中，为了培养高素质、国际化的技能人才，学校与德国著名职业教育机构IST体育休闲旅游学院签订联合办学协议，在本校开展酒店、旅游管理等职业经理人及教师培训课程；与美国饭店协会和中德职教师资培训中心签订合作协议，在本校成立三亚培训基地。2013年教育部在技师学院授牌成立职业核心能力认证培训基地，三亚市也将该校确定为高技能人才培养示范基地、三亚市技能人才公共实训基地。

　　主动与国内外知名企业进行接洽合作，开展“订单式”培养。学校开办至今，先后与洲际、铂尔曼、喜来登、文华东方20多家国际知名五星或五星级酒店签订订单式培养协议。同时还与海马汽车、海南英利新能源、广州光宝集团旭丽电子、广东三向、三亚红树林酒店、三亚万豪度假酒店、上海宝燕集团等省内外60家企业签署就业协议，并开设了红树林班、万豪班、凯莱班、亚龙湾五号班、天福源班、金棕榈班、豪生班、万嘉戴斯班、上海宝燕班等。

　　此外，还积极以创业带动就业，建立就业孵化基地，创办校内实训基地。

　　这些都有效提高了学生的就业技能。2012至2014年，技师学校在全省技能大赛上连续三年奖牌总数全省第一，金牌总数全省第二。全国技能大赛上共获得3金11银24铜优异成绩。目前，学院与省内外近70家企业签订就业协议、与26家企业签订订单式培养协议。学院开办至今，每年向社会输送2000多名中、高级技能人才，就业率每年均达到96%以上。学院每年培训鉴定考核近2000余人。

　　从技工学校到技师学院

　　新起点带来历史机遇

　　八年来，三亚技师学院在解决三亚及琼南地区城镇农村学生的教育、培训等方面作出重大贡献，为促进就业、消除贫困、提高全民素质方面也发挥着重要作用。

　　辉煌的过去昭示着美好的明天。与技工学校相比，技师学院是以培养技师和高级技工为主要目标的高技能人才培养基地，是职业技能教育的高等院校，在培养和造就高技能人才工作中具有不可替代的作用。从高级技工学校升级为技师学院，新的历史机遇就在眼前。

　　技师学院党委书记黎达明表示，学院要不断深化学院教育教学改革，创新办学模式，走人才强校、内涵发展的办学之路；要依托产业优势，大胆引进人才，创办特色的学院，走出一条有特色、争一流的办学新路；要积极开展“招生即招工、入校即入厂、校企联合培养”的现代学徒制试点工作。

　　重视传统文化教育，全面提升内涵建设。据悉，学院从2014年开始把传统文化引入校园，加强了优秀传统文化在学院师生中的宣传普及工作，本着“教育者先受教育”的理念，邀请国内著名传统文化教育专家团队来校，对教职工进行封闭培训，并先后组织74位教师到北京、安徽、河北、吉林、南京、海口等地学习中华传统文化。2014年11月，学院举办了一场“弘扬中华优秀传统文化——立德树人”公益大讲堂活动，7位著名专家现场授课，听众多达6000人。学院全面推广学习和践行《弟子规》，开设了14个传统文化试点班级，抓好教室文化建设，把《弟子规》融入理论课堂。

　　发挥党委模范领头作用，促进学院和谐发展。在三亚技师学院的发展过程中，困难无时不在，面对新形势、新任务、新问题，学院党委充分发挥了模范领头的作用，始终把党建工作的落脚点放在加快学院事业发展与培养社会需要的高素质人才上，落实到以教育教学为中心的各个方面，以改革统揽全局，以发展凝聚人心，充分发挥党建工作的优势，不断创新，扩大办学规模，突破制约学院发展空间的“瓶颈”。

　　黎达明说，学院的挂牌成立仅仅是一个新的起点，未来的发展任重道远。学院将坚持高端引领、校企合作、多元办学、内涵发展、突出特色，继续抓好建设与发展，争取早日把学校建设成为“全国百家国家级示范性技师学院”，增挂“职业训练院”的牌子。（阿福）