期中考试结束后，我们迎来了家长会。这次，家长来得特齐。一间教室，坐得满满的。看着他们，我感觉就像是放大版的孩子们。真的！不信你瞧：那个平时上课坐姿端正的孩子的位置上坐着一个正襟危坐的大人；而另一个好动的孩子位置上则是一位低头摆弄手机的家长。你不得不感慨家庭教育的强大作用。

　　个别家长来去匆匆，仿佛是例行公事。开家长会的目的何在呢？其中一个家长给我一个很好的答案。每次家长会，她必早早地到。她会针对孩子的问题找有关科任老师了解情况。有一次，她确实有事不能来参加家长会。第二天，她要求来学校。我感觉孩子的在校情况已经在电话里给她汇报，可以不来。但她坚持：“我补来学校也不是要了解孩子情况，因为我对我孩子了如指掌。我来学校，是为了让孩子知道我很关心她，很重视她的学习！”

　　来开家长会是为了向孩子传递一种信息：父母很重视你，很关注你的学习生活。原来这也是表达爱的一种方式。听了这位家长的话，我忽然理解了那个替父母请假的孩子那一脸的落寞——她的父母从未出席过她的家长会。

　　尽管孩子们总在嚷嚷家长会是“告状大会”，但看着坐在自己座位上的父母，他们的心是既忐忑又甜蜜的。

　　多数家长还是很关心孩子的在校情况的。散会后，很多家长会主动找科任教师了解孩子该科的学习情况。有的家长还请教老师，在家里该如何配合老师监督、帮助孩子。

　　除了例行公事型和积极沟通型，还有一种控诉型的家长。办公室里，有一位家长，怒目圆睁、大声地控诉：“我小孩在家一点都不听话，说他不听，我都想揍他了。他竟敢对他妈妈大吼大叫，这是人品差的表现。不揍不行。”望着情绪激动的他，我不知该如何安抚他。好在，站在一旁另一位家长劝了他：“现在的孩子都这样，硬的行不通，要来软的。我儿子也这样。我多和他谈心，感觉有点变化了。”那位情绪失控家长的孩子在我眼里是个很有礼貌的，尽管有时候很倔。但这就是青春期的孩子啊。他们需要自由，还想挑战一切权威并以此来证明自己长大了。智慧的家长会最大限度地去维护孩子的自尊。切忌给孩子扣上“人品差”的“罪名”。

　　也许，我们不妨把家长会当做一次亲子活动。以平和的心态，了解孩子的校园生活。参加家长会我们不仅和孩子的教师沟通，还可以和其他家长交流育儿的方法和经验。同时，和孩子之间无形中多了些共同的话题。我们可以和孩子聊聊他们的班级趣事，也可以聆听他们与同学之间的情谊。

　　有个孩子和我说：“老师，我感觉家长会就是小三！”我诧异于她语不惊人死不休的比喻。她接着说：“家长会间离我和妈妈的亲密感情！每次开完会，我妈妈就看我不顺眼好久。”“你各方面表现不错啊？你妈还不满意啊？”我问。“老师，我和你观点一样，但我妈说我比班上的学霸差远了！”孩子答道。

　　每个孩子都有自己的优缺点。如果只拿一个标准去评价孩子，那么无论对家长还是孩子来说都是痛苦的。好的教育是学校教育和家庭教育的强强联手。

　　前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“如果没有整个社会首先是家庭的高度教育素养，那么不管老师付出多大的努力，都收不到完美的效果，学校里的一切问题都会在家庭里折射出来，而学校复杂的教育过程产生困难的根源也都可以追溯到家庭。”可见，家校良好配合是多么的重要。而这种家校联合教育一定是适合孩子个性、适合孩子个人能力的教育。

　　走，开家长会去！我带上你，你带上平和的心态！