省教育厅基础教育处负责人表示，学前教育三年不能提前教授小学的知识内容，不实施汉语拼音、汉字读写等违背学龄前儿童成长规律的教育行为，不布置文字类家庭作业等。充分考虑幼儿的学习特点和认知规律，多采用游戏化的教育方式，让幼儿多动手操作、感知体验。

　　这位负责人还表示，学前教育要创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，严禁超前教育和强化训练。