清晨，天色微亮，在三沙市永兴学校小学部教室里就不时传来琅琅的读书声，在支教教师江乔木的带领下，学生们正捧着书本认真地背诵英语单词。

　　永兴学校启用后，来自琼台师范高等专科学校的江乔木与其他5名教师来到这里开展支教服务活动，涉及语文、数学、英语、幼教、科学等不同科目，他们也成了永兴学校的首批支教教师。

　　据了解，永兴学校为省教育厅与三沙市共建学校。由于时间紧，在尚来不及招聘教师的情况下，学校日常管理与师资队伍由琼台师专委派。11月29日下午，琼台师专赴三沙支教的第一批教师一行6人乘坐“三沙一号”经过13个小时的行程，抵达三沙市永兴岛。

　　江乔木便是支教教师中的一员。这位“95后”教师本是海口市琼山三小的一名实习教师，不出意外极有可能转正留校教书，但听说三沙需要教师，毫不犹豫地答应到三沙支教。

　　刚来时，岛上的生活环境、饮食的变化让年轻的江乔木并不习惯。即便如此，半个月来，江乔木每天仍笑容满面地走上讲台，课后和学生们一块儿玩游戏。“绝不辜负了这些纯真的孩子。”江乔木语气坚定地说。

　　“来了之后，觉得这里建设得很好，各种教学设施也很先进，非常支持教学。”前来支教的林春光除了教学生科学课，还担任了永兴学校副校长。“尽管条件有限，但三沙市政府仍尽力为支教老师创造便利的生活条件，不但把条件好的住房腾出来，还尽力解决支教教师就餐、电视电脑娱乐等问题。”他说。

　　考虑到刚刚开始办学，目前，永兴学校实行的是“复式教育”，即按照幼儿部、小学部分类，进行“混合班”教学，每天上午7点50分上学，下午5点放学。

　　“以小学部来说，目前学生数量不多，但这些孩子年龄相仿，都是一至三年级，适合混合班教学。”林春光说，相对学生数量，永兴学校师资力量比较充足，可以保证教学质量，等到明年，学生会多起来，那时就可以考虑分班教学，最后的目标是建设一所完小。

　　如何建设这所学校，有着25年教学经验的林春光胸有成竹，他为学校的发展定下了“三部曲”的路径：首先，要通过合作互助形式，尽快让学校实现规范化建设；其次，在规范的前提下，努力确保教学质量优秀。“最后，就是要办出三沙特色。”林春光告诉记者，围绕三沙特点，学校正在研究规划“乡土课程”。“我们精心设置的国防教育、渔村教育等特色课程，将会逐步与学生们见面，相信会得到学生的欢迎。”

　　（本报永兴岛12月14日电）