同一个观点，前面的人已经讲过了，后面几个甚至更多的人还在不断地重复；发言材料已经发到每个人手中，发言者还要一字不落地从头到尾念一遍，念完即完。如此“念经”，既浪费时间，也令听者心烦，然而这样的情景在基层并不少见。

　　如果我们把“念经”改为说“普通话”，效果就会好许多。观点已经有人讲过，可以交代自己的观点与之相同，不再重复；大体相同但部分不同或有补充意见的，说一下不同之处或补充意见。听者有了发言材料，自己就可以只念重点的部分，甚至配上讲解，让听者既知其一，又知其二，对材料有更深入的理解。笔者认为，除要全面、精确、严肃地传达精神指示等少数场合需要原原本本地念稿外，其他场合，应该多说这样的“普通话”。

　　所谓“普通话”，指的是日常情境中人的说话方式，不刻板，求生动，有别于念稿。实际上，“普通话”讲解尤其值得强调，生动的讲解具有“念经”替代不了的作用。它不仅能起到让人“知其二”乃至“知其三”的解释作用，也对听者甚至旁观者起到“授人以渔”“听者有心”的启发作用，具有意想不到的价值。

　　许多干部之所以不说“普通话”，一是对自身职责范围内的情况不熟悉，没有深入的把握，没有腹稿，需要“念经”来藏拙；二是认为把稿念完就完，一身轻松，表达到位，落实再另说；三是一些干部口头表达能力差，怯于临场发挥，害怕出错出丑“丢人现眼”，影响官“威”。尽管我们不能绝对认定表达能力差的干部能力就差，但这至少启发我们，干部需要培养这一能力；我们选材用人，也可以多考量这一方面。实际上，我们很多高级领导都能即席发挥，侃侃而谈，而且主旨清晰、内容精要；而一些不善于表达的干部面对媒体采访往后躲，面对群众说套话官话“窝心不暖心”。

　　政者，众人之事也，是伟大的“志业”。对从政者的表达要求，也具有公共意义，这也要求我们的干部，要善于讲好“普通话”。其实改变“话风”也应是改善干部作风的重要内容。

　　（作者系本报记者部记者）