通讯员 彭小芳 陈思泰

　　近日，在海口雨润特殊儿童教育培训中心的儿童康复室，暖暖的阳光照在正教女儿菲菲拼模型的陈叶云身上，突然，女儿转头看着陈叶云的眼睛，含混地喊了一声“妈妈”。这个突如其来的幸福，让陈叶云高兴得有些眩晕，她双手紧紧将女儿揽到怀中，幸福溢满了她的胸膛。“那不仅仅是一声简单的‘妈妈’，这证明我的孩子还有希望。”陈叶云说。

　　在雨润特教，像菲菲这样的孩子还有很多，他们被叫做“星星的孩子”，因为他们就像天上的星星，在遥远而漆黑的夜空中独自闪烁着。然而，社会并没有让他们孤独下去。在海南，有无数特教老师用超乎常人的耐心与执著，尽心尽责地为孩子们默默地奉献着，他们所做的不仅仅是教书育人，更要付出更多的爱……

　　朱振媚就是这样一位引导自闭症儿童回归社会的老师。在雨润特殊儿童教育培训中心里，记者看到了朱振媚，她正在和孩子们做游戏，欢声笑语，其乐融融。如果只是看到这个和谐的场景，根本就没人会想到这些孩子是自闭症儿童，没人会想着说这些看起来很健康的孩子都有着严重的社交障碍。

　　让自闭症孩子更好地融入正常社会，就必须得经过专门的引导。朱振媚告诉记者，她教的是小班B组，这个班级都是3岁到10岁左右的孩子，很多孩子在刚来学校的时候听不懂指令，喜欢到处跑，叫名字也不会回应，有些更严重的一进到教室就开始哭，上课的秩序很难维持，当时她面对这种情况还是有些束手无策。她后来通过放音乐，吹泡泡等方法吸引孩子们注意力才得以维持了课堂的秩序。

　　开始的时候总是困难的，时间久了之后朱振媚也有了自己的一套教学的方法。“孩子们喜欢玩游戏，所以我更倾向于和孩子们做游戏，从游戏中教会他们相应的技能，比如说写字、拼写、串珠等精细课可以加强孩子们的动手能力，音乐可以舒缓孩子们的情绪，还有点心课、语言课、手工课等，都可以帮助孩子们适应这个世界，增强与他人的交流。”朱振媚说，最主要的是要理解孩子们的行为，要多和孩子们接触，成为他们的朋友。很多刚开始听不懂指令的孩子在经过培训之后都变得好多了，叫名字也会回应了，下课也会自己把椅子和凳子放回原位了。

　　在雨润特教，一共有27名像朱振媚一样的老师。在雨润特教工作了7年的翁老师说：“我们没有课本，只能多思考、多实践，给每个孩子设计合适的课程。”老师陈燕颜说：“我觉得作为一名特教老师要拥有一颗宽容的心，要尊重孩子们。”刚开始的时候家人和朋友不理解为什么她会去从事特殊教育，其实在她的心中，每一个自闭症孩子都和正常人没什么区别，都是一样可爱。“我也希望社会上的人主动接纳这些孩子，平等对待每一个自闭症孩子。”在说到为什么选择特教老师这个职业的时候，朱振媚说，她有个亲戚的小孩也是得了自闭症，经常都是一个人，也没什么朋友，她看着觉得很心酸，很有感触，那时候心中就浮现了一个想帮助这些孩子的念头。现在她进了这个行业，对这些孩子了解得越深，也就越疼惜。

　　对于这份工作，老师们都希望能一直做下去，他们也期待社会各界能对特教事业再多一份关注和帮助。

　　（本报海口9月7日讯）