2016年9月26日，这个日子，三亚市吉阳区南新小学校长王迎春忘不了。这一天，在海南大力引进全国优秀校长、骨干教师工程的推动下，王迎春不远千里一路南下，从河北远赴海南三亚，出任南新小学校长，成为其29年的教育事业中一个转折点。

　　“孩子就像种子，不需筛选、一视同仁、呵护成长，是我的使命。”任职半年多来，王迎春不仅为南新小学带来先进的教学改革规划，更为这所深扎社区中的小学输送着柔风暖阳般的教育理念，将“种子教育”贯穿于教学课堂中，为学校带来了实实在在的变化。

　　松土播种： 爱折腾不爱将就

　　“新官上任三把火，指不定她怎么折腾我们呢！”“看看她能怎么变革，让学校大变样。”初到任时，习惯了长期以来传统硬式教育的南新小学老师，面对新校长的到来，充满质疑。

　　落后的教学模式，单一的学科组团……无论是教学管理还是学科建设等诸多方面的不足，给王迎春来了个“下马威”。

　　“学校引进多媒体等辅助教学设施，老师们却不太懂用，许多开展特色课程的功能教室常年紧锁大门，成了摆设。”巨大的心理落差，给王迎春带来失落感。重新整顿功能教室、引进文体特色课程教师、重建教师队伍考核制度……不怕折腾的王迎春立即为学校开出清单，带领着全校老师各取任务，挑灯奋战成为常事。

　　起初，南新小学的老师们并不能理解：教学改革有必要这么拼吗？“课堂教学并不能只抓语文、数学而已，软性的文化、道德教育同等重要。”面对质疑与阻力，王迎春新招来音乐、体育学科教师，开设骨干教师观摩课，联动北师大等高校专家现场考核，推动学科均衡发展，并启功能教室，新建心理咨询室和图书阅览室，大力加强校园基础设施建设和校园文化建设。

　　“除了引进高校资源，我们也鼓励老师多‘走出去’看看。”王迎春组织多批教师出岛学习，以期为这所位于南岛之滨的小学带来改革新气象。

　　如今，经过半年来的整治，南新小学面貌焕然一新：学校的基础设施更加丰富了，老师参与优质课打造的热情提升了，校内还增加了足球、舞蹈、绘画等学生社团，孩子们校园生活更精彩……曾经对改革有所质疑的老师也竖起了大拇指。

　　悉心照料： 学校就是我的家

　　“王校长，我的文具盒找不到了，写不了作业。”记者采访间，一位学生走进王迎春的办公室，寻求帮助。

　　“乖啊，我请班主任过来帮你一块找找好吗，说不定就在教室里。”王迎春抚摸着孩子的头，轻声安慰道。

　　这一幕，是王迎春工作中的一组缩影。“我的办公室门一直敞开着，孩子们时不时过来跟我谈心，拉着我一块玩。”王迎春与孩子们敞开心扉交朋友，笑称自己如同妈妈。

　　尽管推进校园改革力度不小，但工作中，王迎春并非是严厉的领导者，相反，柔风细雨成为其标志性的管理风格。

　　一开始，王迎春发现孩子们缺乏礼仪意识，处于“散养”状态。“‘有朋自远方来’，我是远方来的客人，你们是不是要向我问好呀？”王迎春善用古诗词，巧妙地将“小公民教育”引入校园生活，创建“仁信学生”德育特色课程，关注学生健康人格的塑造。令王迎春欣喜的是，经过悉心呵护，孩子们的文明礼仪意识愈加深刻，见到老师、长辈鞠躬问好，成为校园文化的一抹亮色。

　　“孩子们就是颗颗种子，只要悉心照料，每一颗都是特别的、有生命力的。”本学期，王迎春正着手设计系列文化标识，推出个性化的校标、校徽、校歌，“相信种子，用心成就每一个梦想”成为她常道的核心理念。

　　因工作原因，王迎春在家人支持下，只身一人来琼投身于教育事业，家人最令其记挂。“女儿常说以妈妈为骄傲，是激励我不断前行的动力。”谈及家人，王迎春脸上不觉荡漾着幸福。

　　“现在，我住在学校、工作在学校，学校也是我家。”决心扎根于第二故乡海南，如何张罗好校事、家事，王迎春步履不停。