一个人在求学时期若能遇到好老师是一辈子的幸福。小时候的我，语文成绩一直在班上遥遥领先，这得益于我一年级的语文老师。他的一句话让我回味无穷，享用终身。

　　入学前，我从来没认过一个字。那时，不像现在的孩子有早期教育，能上幼儿园开发智力。家人们都很忙，而我总是整天在外自由自在地玩。因此，坐在教室是“身在曹营心在汉”。拿惯了泥巴、棍子的手写起字来也非常别扭。在学校学了 “1、 2、 3”三个数字回家后， 妈妈考我，我硬是把“3”写成了“W”。妈妈一巴掌打在我屁股上，嘴里喝斥：“天生的笨蛋，十个老师也教不会你！”挨打后我心里有了无形的压力。

　　一天，语文老师上课教“田、石、人”三个字。我照猫画虎地写出了三个字。当李老师从讲台转到我桌前时，惊奇地说：“芳芳人小字写得不小，‘田、石、人’虽然没排好队，可横竖撇捺却写得不错。”这句夸奖让我心里比喝蜜还甜。那份说不出的高兴，那种得意的感觉让我在梦中笑醒。那时，我的语文作业本是用5分钱买来一张大白纸裁开，由妈妈用线钉起来制成的。因此，在一张纸上我就写了三个字，不仅是老师讲的没排好队，而且筒直是浪费。下课后，老师给了我两张格子纸，让我写字时垫在白纸下面，按着格子的顺序写。此后，我每天交的作业本上都可得到一面小红旗。从那时至今，无论是学生时代的写作文、周记、日记，还是以后向报社投稿，我虽谈不上是下笔如有神，但始终是一气呵成、顺理成章，没感觉到别人讲的“爬格子”的艰辛。

　　我的脑海里，虽然时时浮现着儿时的语文老师的面孔，但因为他教了没多久，我只知道他姓李，也不知道叫什么名字。他有那种既不失教师的尊严，又使学生愿意亲近的、恰如其分的温和。

　　上了高中后，再也没见到过少年时代改变了我人生历程的引路人——李老师。但自从我走上讲台的那天起，三十多年来，李老师那温文尔雅的身影总浮现在我的心中。时至现在，他还是我心中的一把“尺子”，一把衡量我是否堪称为人师表的“尺子”。

　　李老师，永远感激您的那句夸奖。现在，我面对屡教不改的“问题学生”，不敢有一点儿放弃的念头，就是因为心中有您这样一位老师。