高校思想政治工作是培养又红又专的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人的关键所在，也是办好中国特色社会主义大学的根本保证。做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新，坚持明事、循时、起势，保证高校意识形态阵地建设的扎实有效，履行好立德树人的神圣职责。
高校思想政治工作是培养又红又专的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人的关键所在，是我们的办学特色，也是办好中国特色社会主义大学的根本保证。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出：“高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。”他还强调：“做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新。”省委书记刘赐贵在全省高校思想政治工作会议上也强调，要从坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的全局高度，从实现党的执政使命、巩固党的执政地位的战略高度，从为加快建设美好新海南提供合格人才的高度，“不断增强做好高校思想政治工作的思想自觉和行动自觉，切实履行好肩负的职责使命”。
学习贯彻落实全国、全省高校思想政治工作会议精神，必须与“两学一做”学习教育常态化制度化相结合，与学习宣传贯彻省第七次党代会精神相结合，与刘赐贵书记在省科技创新科技奖励大会上的讲话相结合，在坚定紧跟中主动作为，坚持明事、循时、起势，精准发力高校思想政治工作，保证高校意识形态阵地建设的扎实有效，履行好立德树人的神圣职责。
明事：突出三个保障，落实思想政治工作政治责任
做好高校思想政治工作，必须因事而化，要站高望远，全盘谋划，在思政工作保障上下功夫。
第一，突出思想保障，抓顶层设计。高校党委自觉做好思想政治工作的顶层设计是办学的需要，是职责担当，也是时代要求。坚持把“四个服务”作为学校改革发展的根本指针，把“立德树人”作为核心任务，把四个“坚持不懈”作为基本要求，自觉克服刘赐贵书记在全省高校思想政治工作会议上指出的问题，确保人才培养的正确方向，加快构建充满活力、富有效率、更加开放、有利于高校科学发展的体制机制，努力提升人才培养质量。牢固树立思想政治工作以师生为本理念，以培养又红又专的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人和“四有”好老师为目标推动思想政治工作，腰杆硬、底气足地把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人。
第二，突出组织保障，抓基层党建。在学校层面，坚持和完善党委领导下的校长负责制，学校党委对学校工作实行全面领导，对学校党的建设全面负责，履行管党治党、办学治校的主体责任。学校班子成员各司其职，各尽其责，结合业务分工抓好思想政治工作和党建工作。在学院层面，实行思想政治工作双组长制，保证党的路线方针政策及学校党委决定的贯彻执行。认真执行民主集中制，通过学院党政联席会议讨论和决定学院重要事项，提升班子议事决策水平和整体效能。深入开展“两学一做”学习教育常态化制度化，坚持把“两学一做”融入日常、抓在经常，防止形式主义，防止“两张皮”。坚持全覆盖、常态化、重创新、求实效，不断增强党组织和党员的“四个意识”，不断增强党内政治生活的政治性、原则性、时代性、战斗性。配齐建强思想政治工作队伍和党务工作队伍，完善选拔、培养、激励机制，形成一支专职为主、专兼结合、数量充足、素质优良的思政工作队伍。
第三，突出机制保障，抓改革创新。运行顺畅有效的机制是保证高校思政工作成效的关键因素，也是促进高校思政工作不断向科学化、制度化转变的重要推手。充分认识做好思想政治工作是高校应当负起的政治责任，也是应当扛好的使命担当。高校党委要将党建和思想政治工作纳入党建工作责任制、意识形态工作责任制，把关定向、统筹指导。坚持以习近平总书记在北师大座谈时提出的“四有”好老师为目标，将思想政治工作纳入到学生教学评价、课程设置、教师职称评审、人才引进等教育教学改革之中，全面实行思政指标考核不合格“一票否决”，努力实现全程育人、全方位育人。
循时：突出三个阵地，构建“大思政”工作格局
做好高校思想政治工作，必须因时而进，把握时机，主动作为，构建起全程育人、全方位育人的“大思政”工作格局。
第一，突出教学阵地，强化课堂主渠道的育人功能。充分发挥思想政治理论课的作用，将社会主义核心价值观融入思政课教育教学科研全过程，引导学生坚定对马克思主义的信仰、对社会主义、共产主义的信念，坚定对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。同时，坚持全课程育人理念，“其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。”强化课堂教育的同时，还要加强师资队伍的政治引领，“传道者自己首先要明道、信道”， 教师要“努力成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者”，才能更好担起学生健康成长指导者和引路人的责任。
第二，突出学科和智库阵地，强化哲学社会科学的育人功能。以学科建设为龙头，加强研究基地和智库平台建设，依托马克思主义理论学科平台提升思想政治理论课教育教学实践性和针对性的同时提升全学科育人功能。通过加强和改进新形势下的思想政治工作，以马克思主义为指导加强高校人文社会科学研究基地、重点实验室和智库平台建设，发挥学科的龙头作用，把理论和实践、课内和课外、线上和线下教育有机统一起来，解决二者的脱节和“两张皮”问题，践行立德树人的宗旨，提升高校实践教学水平和人才培养质量，提高大学生思想政治素质和观察分析社会现象的能力，深化教育教学效果。
第三，突出校园文化阵地，强化校园文明的育人功能。文化滋养心灵，文化涵育德行，文化引领风尚。思想政治工作既要重视显性教育，又要重视潜移默化的隐形教育，形成入芝兰之室久而自芳的效果。发挥共青团、学生社团的作用，调动学生参与的积极性，开展形式多样、健康向上、格调高雅的校园文化活动，打造一批校园文化活动品牌，用喜闻乐见的方式潜移默化地推进思想政治工作。弘扬中华优秀传统文化，加强国学教育，培养学生崇德尚礼意识，让青年学生珍爱“中国故事”、笃信“中国价值”。树立互联网思维，推动思想政治工作传统优势与信息技术高度融合，创新“互联网+思政”工作模式，使互联网成为开展思想政治教育的新平台。要以“双创”为契机，加强校园文明创建，努力打造良好育人环境。
起势：突出三个结合，增强思想政治工作实效
做好高校思想政治工作，必须因势而新，要挖掘潜力，顺势而起，做好思政工作大文章。
第一，突出思政工作与创新创业教育相结合，着力培育学生的时代精神。贯彻刘赐贵书记在全省科技创新科技奖励大会上的重要讲话精神，牢固树立创新发展理念，深入实施创新驱动发展战略，为加快建设经济繁荣、社会文明、生态宜居、人民幸福的美好新海南提供强大科技支撑。弘扬以改革创新为核心的时代精神，继续开设创新创业教育课程，组织创新创业实践活动，围绕十二个重点产业，把高校的特色发展与服务海南地方经济社会发展结合起来，立足海南，服务海南。
第二，突出思政工作与实践育人相结合，着力培育学生的社会责任感。实践是人的存在方式，人在实践中往往能感到自在和欢乐，特别是对长期集中学习知识的学生来说，不仅可以带来欢乐，还可以促进专业知识的学习和掌握，有利于学生思想品德的提升和进步。高校应将实践育人纳入学校教育教学总体规划、教学大纲和专业培养计划中，组织师生参加社会实践活动，了解体验国情省情民情，引领师生树立与“两个一百年”奋斗目标同心同向的理想信念，培育师生扎根海南、服务美好新海南建设的时代担当，增强学生的社会责任感。
第三，突出思政工作与培育典型相结合，着力培育学生的高尚情操。我们常说，榜样的力量是无穷的。思政工作作为经历了九十多年发展的中国共产党特有的政治优势，在其发展史中，榜样或者说典型不胜枚举。不可否认，这些典型在党领导革命和建设的不同阶段为做好思政工作发挥了重要作用，在深入推进“四个全面”的今天仍是做好高校思政工作不可或缺的资源。毋庸置疑，我们要充分利用已有的资源开展思政工作，但同时，也要重视培育现时代的典型、大学生身边的典型。这样的典型往往会对大学生产生更强的影响力，带来更高的接受度或认同度，更易激发起大学生见贤思齐的行动力，从而推进其高尚情操的养成和坚守。
（作者系海南师范大学党委书记、研究员）
