近日，大学生“花钱买实习证明”的新闻，引起人们广泛热议。而据本地媒体报道，我省部分高校也存在类似现象，有的学生为了获得学分，选择“铤而走险”，在实习证明上动起了歪脑筋。记者调查发现，网购实习证明只需60元就可买一份，甚至还能“私人订制”。而对买来或者伪造的实习证明，学校大多并不深究。

　　社会实习、社会实践，是高校的一项硬性学习规定，原本是为了让学生更多地接触、了解社会，将所学知识更好地运用于实践，以达到教育“知行合一”的目的。然而，这一良善初衷却因为各类伪造现象的存在而大打折扣。殊不知，伪造的证明换不来真实的经历。一些大学生一方面感慨于就业的不易、入职被骗的悲哀，而另一方面却在该提升能力的时候无所作为，甚至不惜伪造材料，实在让人痛心。

　　不过，实习证明伪造，除却学生自身原因外，学校也负有不可推卸的责任。当前，随着大学的扩招，学生人数越来越多，每年毕业生达数百万，毕业生求职尚且不易，更不要说时间短、本领弱的学生实习了。有时即便勉强找到实习岗位，也多是端茶送报、材料整理的简单工作。对此，学校不能不察。然而，纵观各个高校，却鲜有为学生主动找寻实习机会者，其结果导致考核时只看一纸证明、不看实践过程的尴尬。

　　学生伪造，学校不查，社会实习这一有益规定，在“你好”“我好”中逐渐变味。事实上，除却实习造假之外，当前高校里的不少学习规定也在遭遇如此尴尬。就拿最重要的课业考核来看，每一科考核时，成绩为60分的学生多有人在，60分意味着什么恐怕学生们都心知肚明——虽然学习不过关，但老师还是给了“人情分”。试想，任课老师对学生成绩尚且如此“宽容”，又怎能倒逼学生对学习高度重视？

　　再举例来看，不少教师抱怨现在的学生学习不积极、应付，这固然跟学生学习状态有关，但再看看当前的高校教学，有多少教师依然抱着多年前的讲义在一成不变地重复；又有多少教师“身在曹营心在汉”，或是忙于拉项目、搞科研，或是忙于校外兼职、做生意，教学反倒沦为“配角”、成了副业……诸如此类的现象充分说明，一些高校对教师、教学的考核、管理出现了偏差，这些问题同样引人深思。

　　大学教育曾经灿烂辉煌、备受称赞，为社会培养了一批批高、精、尖人才。而现在，从上课点名，到实习造假；从平时不学、考试突击，到不顾学习、忙于兼职……诸多问题直接影响到大学的人才培养。近日，华中科技大学出台新规，本科生学习不努力可降读专科，无疑是对大学“严进宽出”现象的有力回应。然而，单靠“本降专”显然不够，只有从学生和学校两个维度深刻反思、深挖问题，才能焕发出大学教育新的光彩。

　　大学四年是人生的重要阶段，其质量如何直接关系到学生的未来。大学生实习造假现象，折射出部分高校在教学和管理中存在的问题，我们期待各高校能正视社会呼声，以此为契机举一反三、深挖细查还有多少校规在打“折扣”，还有多少教学实践在跑偏走样，并立足实际，及时解决，给学生们营造值得一生感恩的大学生活。