海口市五源河学校致力于培养“姿正品端，礼约趣雅，学高志远、乡土情怀、国际视野”的优秀青少年，主张“顺天性、展个性、养灵性”的办学理念。学校在灵性教育的育人理念之下，组织开发了一系列校本拓展课程，如“精神武学”“旱地冰球”“校园音乐剧”“创意科学”以及合唱课、舞蹈课、羽毛球课、围棋课、自然教育课程、国际研学课程等。丰富多彩的校本课程，免费开放的特色课堂，舒展孩子们的天性，满足不同学生的个性发展需求。

　　精神武学

　　习礼学拳，健身壮志

　　五源河学校与海口市童心会合作，引进开发了精神武学课。在每年的一年级和七年级两个起始年级的体育课上推行，每个班每周一节课。学校设置了数百平方米的精神武学训练室，由专业的教练负责教学。

　　“向国旗敬礼并向教练问好后，有序入场”“入馆时，鞋子摆放整齐，保持整洁”“练拳之前先学习礼”……精神武学，重点训练学生礼仪及行为规范，从学生站立坐行、言行举止等行为规范进行基础训练。“精神武学课在弘扬中华武学中渗透礼仪文化教育，发扬明礼仪、知廉耻、忍耐、克己、百折不屈的武学精神，弘扬传统美德，引导孩子们坚定自己的理想。”学校教务处校本课程负责人张筑英老师说。

　　五源河学校希望在一学年精神武学课的拳术练习之中，学生能练出精气神来，能在一招一式中树立信念和壮志。精神武学，是五源河学校校本课程的特色课。

　　旱地冰球

　　顺应天性，在玩中学、学中玩

　　在五源河学校，最受学生们热爱欢迎的莫过于旱地冰球运动，尤其是举行年级联赛的时候，每个学生都有机会上场几分钟，体验激动人心的赛事。

　　旱地冰球本是一项流行于北欧的时尚运动，2016年由海南省旱地冰球协会从上海引入海南。2018年3月，五源河学校在全省率先将这项运动引入了校园，作为二年级和三年级的体育课项目，每周一节。课程中包括理论知识、技术动作、比赛规则和比赛礼仪等。

　　“一开始引进时，还有人担心会不会水土不服？完全没有想到这项运动深受学生们喜爱。”张筑英说。旱地冰球体育课，男女同学一同在场上训练和比赛，还打破了以往体育课不同性别的同学无法真正玩到一起的局面。学校以此项新兴体育运动为载体，让学生在校园体育活动中强身健体，舒展天性，张扬个性，涵养灵性。

　　海南省卓越校长工作室主持人、五源河学校校长陈运香说，学校教育应该充满灵气和活力，体育教育的功能是强体立人，体育项目多样化，才能满足不同年龄段不同孩子的需求。旱地冰球入门简单易学，对器材和场地的要求不高，运动安全性较好，运动强度适合中小学生。这项运动锻炼了学生的集体团结协作精神，学校专门组队参加了省第五届运动会群众比赛旱地冰球暨海南省旱地冰球公开赛，取得了优异成绩。

　　校园音乐剧

　　艺养品性，灵动生长

　　校园音乐剧是集音乐、舞蹈、文学、表演、美术制作于一体的综合性艺术活动。从2019年春季开始，海口市五源河学校与北京远帆音乐戏剧艺术中心共同推出音乐剧教学，参加音乐剧课程的是二年级、三年级、七年级、八年级29个班1500名学生。

　　“远帆音乐戏剧艺术中心专门派出4人教学团队常驻五源河学校，这些老师毕业于中央音乐学院，与五源河学校老师一起备课、上课、听课、评课、研讨、精进，学校的音乐老师也跟着一起接受培训学习。”张筑英说。

　　海南地区学生接触音乐剧艺术较少，课程初始阶段学生们茫然不知所为，或者不能进入情境。老师通过剧目赏析、戏剧游戏、台词训练、小品表演等教学活动，引导学生从有兴趣关注到积极投入参与，从不敢上台表演到人人爱演戏，从害怕表现自己，认为是一种负担，到后来愿意去尝试，勇于去尝试，并付诸于行动。2019年6月，学校顺利完成了一个学期四个多月的实践，排演了《会飞的毛毛虫》（二年级）、《狼来了》（三年级）、《生死概率》（七年级）、《生死概率》（八年级）等剧目，并于5月31日在校园举办了“艺养品性，灵动生长”音乐剧教学展演活动。音乐剧教学老师李鹦芝说，这对于公共音乐剧教育仅仅是一个开始，我们共同的初衷不是知识本身，而是让学生更好地成长。

　　创意科学课

　　脑洞大开，有趣！

　　进入五源河学校的创意科学课堂，可以看到学生脑洞大开的各种创意科学小作品。“智能门铃”“夜光灯塔”“防盗屋”……五花八门，琳琅满目。

　　“创意科学”课程自小学二年级开始实施，包含《电子科学》《智能硬件》《智能编程（基础+进阶）》三大内容等，是校园人工智能启蒙教育。比如2019年春季智能编程课，孩子们认识了土壤湿度传感器、温湿度传感器、红外避障传感器和扬声器、水泵、四位数码管、迷你电机驱动板、N20减速马达等8种传感器和执行器等，学习了欢快的音乐桌、智能浇花器、电子沙漏、温度宝盒、狂野赛车等5项有趣实用的程序编辑。

　　五源河学校的科学创意课教室，桌子是特设的六角桌子，便于学生相互交流。“创意课目的在于培养敢想、敢做、敢说的精神，培养孩子创新发明能力，自我学习能力、团队协作能力，最终培养孩子的创新能力和解决问题的能力。”学校外聘的创意科学课专职授课老师戴凤说。

　　国际研学

　　世界课堂，无限可能

　　最好的课堂，在路上；教育不是把桶灌满，而是把火点燃；一次远足，衍生无限可能。

　　五源河学校既重视培养学生的“乡土情怀”，也注重开拓学生的“国际视野”。学校根据学生特点，在本校老师的指导下有计划、有目的开展研学活动，把研学变成第一课堂学习的延伸。学生只要条件具备，都可以自愿参加。

　　2016年寒假期间，学校组织学生赴新加坡游学，回访新加坡德景中学。2017年、2018年暑假，再次组织学生分别走访美国斯坦福大学、麻省理工学院、新加坡华侨中学、新加坡成康中学、新加坡德贤中学、日本长野县乔木中学、日本长野天龙中学、日本饭田市龙丘小学、日本茅野市丰平小学等不同国家的学校，引导学生进行知识探究、体验思辨，有效强化学生的多元智能；帮助学生建立起国际概念，促进对多样性民族文化、人类共同体的理解与支持。

　　“学校还有国际象棋、围棋、足球、合唱、羽毛球、美术课等丰富的校本课程，这些课程合理地舒展了孩子们的天性，一定程度上满足了不同学生的个性发展需求，深受孩子们的喜爱和家长的好评。”张筑英介绍。

　　办学以来，海口五源河学校坚持以行动来实践成为“儿童和青少年出色成长的精神沃土”。

　　（策划/撰文 惠宁）