本报讯（记者陈蔚林 通讯员刘晓惠）近日，省教育厅、省财政厅和省发改委联合制定《深入推进义务教育薄弱环节改善与能力提升工作实施方案（2021-2025年）》（下称《实施方案》），明确到2025年，城镇学校学位供给满足学生入学需求，全省义务教育阶段56人以上大班额基本消除，50%左右的县（市、区）通过义务教育优质均衡发展县国家评估认定。

　　《实施方案》要求，各市县要以农村地区义务教育学校薄弱环节为重点，结合乡村振兴战略的实施，尽快补齐农村地区学校办学条件短板；继续改善规划保留的乡村小规模学校办学条件，支持乡村学校因地制宜开好音体美等课程，保障教育教学需要；做好易地扶贫搬迁后续扶持工作，完善教育配套设施，保障适龄儿童少年义务教育就近入学。

　　各市县要统筹兼顾城镇化进程和支持规范民办教育发展要求，完善区域内学龄人口动态监测机制，科学规划学校布局，引导学生合理流动；要根据义务教育事业发展需求和财力状况，优化完善区域内义务教育基本办学条件标准，新建、改扩建必要的义务教育学校，满足城镇学生入学需求，避免产生新的大班额、大校额现象。

　　同时，各市县要因地制宜加强农村地区寄宿制学校教室、宿舍、食堂等设施建设，改善学校寄宿条件，重点满足偏远地区学生和留守儿童的寄宿需求，多渠道解决好教师基本住房，建设必要的边远艰苦地区农村地区学校教师周转宿舍。

　　在加快推进教育信息化建设方面，《实施方案》要求，各市县要全面总结新冠肺炎疫情期间在线教学经验，改善网络设施，积极运用教育信息化应用服务软件和学科工具辅助教育教学，推动信息技术与教育教学深度融合，促进优质教育资源开放共享，加快缩小城乡差距。

　　《实施方案》还从保障实验教学条件、加强校园安全防范设施建设、支持改善视觉环境建设、推动德智体美劳场所建设、推进校园文化环境建设等方面对各市县提出了要求。