■ 本报记者 陈蔚林

　　这是一场校长和组长之间的“PK”。

　　3月9日下午，海南中学美伦校区热闹非凡，该校在此举行教学开放周暨“美府同课异构”活动。这是一次难得的机会，让老师们可以近距离学习和感受我省名师的教学方法和课堂风采。

　　当天下午的两节高一年级数学课，分别由海南中学校长王宏、海南中学数学教研组组长屈韬授课，他们用不同的教学风格和方法对相同的学科章节内容进行教学。

　　“我们一直强调‘教无定法但不可无法’，鼓励教师在课堂教学上百花齐放、百家争鸣。”王宏说，举办此次“美府同课异构”活动，希望海南中学府城、美伦两个校区的教师同台竞技、深入交流，共同探讨出更适合学生学习的教学方式，推进普通高中新课程新教材实施国家级示范校建设工作。

　　海南中学教务科科长贺航飞介绍，本次活动为期5天，该校高一、初一年级共18个备课组的教师全部参加。高一、初一年级的每个学科分别由该校府城校区、美伦校区各派出一名教师授课，以实现两个校区教学教研一体化。本次活动还邀请了海南省教育研究培训院和海口市、澄迈县的教研员，以及兄弟学校的骨干教师听课评课，进一步提升学校教学质量与学生学习效果。

　　海南日报记者注意到，讲授“平面向量基本定理”时，王宏由学生熟悉的平行四边形法则入手，给予学生充分的思考时间和表达机会。问题的提出呈阶梯式，由浅入深、循序渐进，让学生能够由表及里深入思考；屈韬则使用几何画板，动态演示了向量的分解过程，直观增强了学生对定理的理解。

　　海南省教育研究培训院数学教研员陈昕表示，此次“美府同课异构”活动真正体现了“教无定法”，“王宏校长的课堂十分开放，让学生发现问题、提出问题的能力获得提高；屈韬老师的课堂尊重课本，用类比的方法提升了学生对平面向量基本定理的理解能力，符合学生的思维过程，突破了课程难点。”

　　华东师范大学澄迈实验中学教师肖旭斌认为，两位资深教师在教学设计、课堂引入、学生引导等方面作了很好的示范，“作为年轻教师，我从今天的教学活动中获益良多。”

　　海南中学高一学生李智伟告诉海南日报记者，“从这次活动中，我从不同的教学方式中感受到学校的用心。”

　　“作为校长，我代表美伦校区高一年级数学备课组参加此次活动，希望能给学校课堂教学、教学研究起到引领和示范作用。”王宏表示，美伦校区是海南中学的新校区，教师大部分是从全国各地招聘而来的。今后将经常举办类似的教研活动，促进海南中学两个校区教师的交流，共同提升教育教学水平。

　　名词解释

　　同课异构

　　同一学科、同一课程、同一教学内容，由不同的老师根据自己的教学风格进行不一样的教学设计和展示。