■ 海南日报全媒体记者 张琬茜
教育是国之大计、党之大计，教师是立教之本、兴教之源。大力弘扬教育家精神，是新时代加强教师队伍建设的核心要求。
何为教育家精神？答案不在宏大的叙事里，而在一个个平凡坚守的育人故事中——
琼台师范学院附属幼儿园园长纪丽娜带领团队运送教具、筹建校园，连续11年为守岛军民子女提供优质教育；琼海市嘉积中学教师颜业岸用舞蹈为乡村孩子点亮梦想，400多名少年从乡村操场走向世界舞台；海南软件职业技术学院教师赵宝春开展产教融合育人，实现技能培养与思想引领并重……
这些故事，是海南千千万万教师躬耕教坛的缩影，更是教育家精神落地生根的生动注脚。
近年来，在省委、省政府的高度重视下，全省教育系统坚持加强教师队伍建设，以大力弘扬教育家精神为主线，以推进新时代高素质专业化教师队伍建设为目标，推动教育工作取得新成效。
铸魂：夯实立德树人根基
精神的力量，往往在平凡处生长。
海南师范大学附属幼儿园教师董治国，是一名从教28年的男幼师。从初入行业遭受质疑，到如今化身孩子们的“董老爸”，他始终深耕学前教育一线。不久前，他站上央视教师节特别节目的舞台，向全国观众展示了海南教师的坚守与热爱。
近年来，我省始终把师德师风建设摆在首位，推动师德师风建设制度化、常态化、规范化，以教育家精神铸魂强师。
铸魂育人，制度先行。从印发《关于贯彻落实〈关于健全新时代师德师风建设长效机制的意见〉的通知》，到出台《海南省中小学教师职业行为细则》等文件，我省进一步健全师德师风建设制度体系。
弘扬师德，树立标杆。从选树典型，到模范宣讲、榜样育人，我省持续加强师德榜样引领和评选表彰，一批批有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师不断涌现。
思政课堂，是铸魂的另一个阵地。
我省重点围绕思政课教师队伍赋能增效行动，聚焦教育教学能力提升和教学方式方法创新，分批组织大中小学思政课骨干教师赴浙江、江西等地实践研修。
通过参与大中小学思政课一体化集体备课会，思政课教师不再是“单兵作战”，而是在专业发展共同体中站稳讲台、讲出信仰，一批“有知有味”的思政课在交流碰撞中应运而生。
强基：让好老师站得稳、走得远
绘就教育强省蓝图，关键在建设一支高素质专业化的教师队伍。
加大力度育人才——2025年，我省成功入选教育部首批高校青年教师科研创新能力支持项目部省联动试点单位，在海南大学、海南师范大学、海南医科大学开展试点工作。
创新机制强队伍——我省以市场化方式精准引才，2025年引进56名基层优秀教育人才。同时，实施中西部欠发达地区“优师计划”，2026年招收国家优师专项38人、地方优师专项58人。
聚焦县域高中师资薄弱、骨干断层难题，我省在文昌、五指山等市县选拔优秀教师参与“全国县域普通高中头雁教师岗位计划”，首批遴选8名教育部头雁教师组建工作室，吸纳多名县中骨干教师入室研修，构建县中教师梯队成长链条。
“头雁行动”在各地各校悄然展开——在文昌的一间头雁教师工作室里，来自不同乡镇高中的教师探讨史料分析与情境创设；在澄迈的一场头雁教研活动中，多所学校的教师通过接力授课的形式，带领学生完成了一场从“图像数字化”到“特征提取”，再到“智能决策”的深度探索……
“给学生一杯水，老师要有一桶水。”为强化教师队伍建设，我省持续增加省级培养培训投入；构建四级联动教师培训培养体系，不断提升教师专业素质能力。
暖心：把尊师惠师落到实处
强国必先重教，重教必先尊师。
近年来，我省积极采取措施，保障教师合法权益、提高教师工资待遇、改善教师工作和生活条件，让广大教师安心从教、静心从教、舒心从教。
待遇保障，是安心的基石。我省将保障教师工资待遇纳入对市县综合考核指标体系，确保义务教育教师平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平；落实乡村教师生活补助及乡镇工作补贴，向条件艰苦的偏远乡村和长期在乡村学校工作的教师倾斜。
减负松绑，同样动真格。我省印发2026年省级社会事务进校园事项清单，省级社会事务进校园事项严控在四大类五项以内，切实减轻中小学教师非教育教学负担。
发展通道，正在持续拓宽。2025年，首批7个市县实施基层学校教师职称“定向评价、定向使用”办法，415名基层教师通过“双定向”获得中、高级职称；中小学高级职称评审权下放各市县和省一级甲等学校，自主评审、按岗聘用，1507名教师获得高级（含正高级）职称。
“留得住”有了制度托底，“向上走”有了清晰路径，一批批年轻教师带着理想走进乡村，为基层教育注入新鲜血液。
省教育厅教师工作处负责人表示，在建设教育强省的新征程上，我省将以教育家精神为灯塔，以制度创新为引擎，以尊师重教为底色，努力锻造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的新时代教师队伍，为推进海南教育高质量发展提供人才支撑。
（本报海口9月9日讯）
