■ 魏燕

　　新学期刚开始，家长群先“爆”了。

　　近日，多家媒体报道，河北保定一中有家长在班级群称“自己是保定市人民医院纪委书记，孩子妈妈是保定学院人事处副处长”，请老师“关照孩子”，并声称“今后如有需要直接联系”。此事引发广泛热议。9月3日，河北保定市卫健委发布通报称情况属实，将依规依纪严肃处理。

　　公职人员在家长群晒出夫妻双方职务，看似是情商问题，实则是一种试探。潜台词是，你给我“关照”，我可以给你“方便”。这无疑是一种“权力置换”。更讽刺的是，涉事家长打的还是纪检干部的身份牌。执纪者本是特权风气的监督者，却带头“求关照”，这种知纪破纪的行为，刺痛了公众敏感的神经。有网友追问：“这次是亮得太明显了，那些私下联系老师的呢？”一语道破不少家长的隐忧。

　　这样的事件并非第一次。据报道，2018年，福建莆田一位家长在微信中向老师详细列出家中多名公职人员的职务信息，连行政级别也一一注明，以此换取对孩子的“关照”；同年，成都某幼儿园，一名女童的母亲在家长群质问老师“你对严书记的女儿说这话是什么意思”……从“晒官谱”到“亮身份”，荒唐闹剧轮番上演，背后的逻辑如出一辙：权力可以铺路，身份能够变现。这是对教育公平的践踏，也是对公权力的滥用。

　　教育最可贵的，正是给每个孩子无差别的成长起点，无关家境，无关背景，只关乎个人奋斗。而家长在群里公开亮身份，本质是向老师释放无形压力，极易诱发区别对待。少数孩子靠家长身份获得额外关注，就意味着其他普通家庭的孩子本应平等享有的教育资源被稀释，教育公平的土壤在不知不觉间遭到侵蚀。

　　跳出教育场景来看，公职身份承载的是公共责任，而非荫庇家人的私器。靠权力换来的“关照”，护不了孩子的长远，反而会在无形中给孩子植入扭曲的价值观：身份比努力管用，关系比规则好使。父母是孩子的第一任老师，以特权铺路，看似护佑一时，实则是在孩子心灵埋下一颗“特权”的种子，得不偿失。

　　整治校园特权歪风，不能止于曝光个案，更需要打出标本兼治的“组合拳”。一方面，纪律约束必须长牙带电，紧盯党员干部利用职权影响力为子女谋求特殊照顾的苗头性问题，对亮身份、打招呼、寻关照的行为零容忍，让特权试探付出应有的代价。另一方面，学校应划清权责边界，坚守一视同仁的底线，主动压缩差异化对待的空间，让“打招呼”找不到门、“递条子”打不开缝。与此同时，也要常态化开展家风教育，引导广大公职家长摆正身份，放下权力光环，以普通家长的身份平等参与家校沟通。

　　家长群不能是“拼爹”的秀场，校园更不该是权力的延伸。管住伸向校园的“权力之手”，清除家校之间的“特权暗流”，让每一个孩子都能凭自身努力，向阳生长。