每天早上6点，屯昌县思源实验学校校园内都会看到校长程时贵在教学楼或在操场的身影，他在查看学校学生的晨练和晨读情况。
2009年到屯昌思源任校长以来，学校凸显了“五多”： 讲文明懂礼貌的学生多了，早上早起晨读学生多了，主动看书学习的学生变多，骨干教师越来越多，初三毕业生考上省级重点高中的越来越多……
乐于助人——
骨干教师越来越多
“请同学们说一说，三大强酸分别是什么？”6月20日，在学校9年级一间教室里，化学老师裴燕正在给同学们上复习课。这位2009年来思源的特岗老师，经过六年的磨练，从刚到学校不会驾驭课堂，抓不住重难点，到成为化学学科骨干教师，这一变化与校长程时贵的帮助指导分不开的。
至今，裴燕老师依然记得刚到学校时，身为化学特级教师的程时贵找她谈心，指出教学存在的不足，并指点她如何把握课堂，特别是实行高效课堂改革中指导她如何编制“导学案”，“每篇“导学案”校长亲自审阅，提出修改意见，直到满意签名才能印制使用。”她说，在校长精心培养下整个化学组几位教师水平大大提升，使化学成为屯昌思源最强学科之一。
平时空闲点，程时贵就会挤出时间去听教师们的课，并对其上课时存在的问题以及备课过程中存在的问题进行一一辅导，结合自己三十多年教学经验，他先对教学能力稍微强的中青年老师进行辅导，然后再由这批教师进行传帮带，结对子。
为了提高全校教师整体教学水平，他采取走出去、请进来的模式，邀请冯恩洪等专家到学校来为教师教学进行把脉，先后派100多人次出岛培训，到教育发达地区上海、江苏、山东、湖北等地与名校交流学习，从而开阔了教师的视野，提高了教师整体教学水平。
在连续两年全国“优质课”比赛中学校有四人夺得国家一等奖，多人获省级一、二等奖，多人成为省级教学能手、学科带头人及学科骨干。
铁面无私——
5年请走5名教师
程时贵乐于助人的同时，还有铁面无私的一面。2009年以来，被他请走的教师有5人，中后勤岗位多人。
“在这里工作压力很大。”郑花老师说，因学生来自农村贫困地区，而且基础比较薄弱，往往教师要付出几倍的努力才行。
2009年，学校刚成立时，许多乡村教师都梦想着到思源学校，毕竟这里就在县城边，这是多人的梦想。然而很多教师到学校之后，才发现这里工作压力很大。
“说真的，当时安排到校的教师教学水平都比较薄弱，好教师其他学校也不愿不放人。”程时贵说，记得当时看着参差不齐的教师队伍，多少有些心寒。
思源办学之初就制定了一系列规章制度，然而实施过程中，有个别老师改变不了过去工作中的陋习，上课迟到旷课，不愿参加各种培训和集体办公，无视学校规章制度，特别是教学效果差，年度考核倒数几名，学生家长强烈反映要求换老师。不得已，只好向教育主管部门打报告，觉得个别老师不适应思源全寄宿制的管理，请求教育局调整岗位出去。
有些中后勤岗位人员无视学校规章制度，受不了学校的约束，学校只好请走多名工作不认真、不负责的职工。
除了对同事铁面无私外，程时贵总是把学校的工作放在第一位。2013年8月初暑假期间，程时贵的爱人在老家县医院做了妇科大手术，拆线刚出院，屯昌分管县长、局长一天几个电话要他回学校有工作研究，之前早定好了8月底给女儿办婚事，但局里要求返校，安排部署学校工作。在工作与家事之间，他选择了工作，最终将女儿新婚喜宴改期提前办，老伴手术刚出院，本来应该在家多照顾两周，改请人照顾。对此老伴觉得他不可理喻，认为他心里没有家人、只有学校，为此生气了好久。
180度转变——
学生学习兴趣日益变浓
6月21日下午放学后，走在校园里，记者发现，无论是阅览室还是教室里，都能看到同学们正在看书。在七年级8班教室里，王日亮同学正在读书，他告诉记者，每天放学后呆在教室里看书已成为一种习惯。
“与前几年相比，明显发生了变化。”学校德育部主任宋继安至今依然记得，刚到学校时，每次放学后，学生或在宿舍玩耍，或在操场上玩，极少有学生到阅览室看书，往往是老师多次强调之后才勉强看书。
2009年，程时贵带着梦想、带着希望来到屯昌思源学校当校长，刚到学校的第一个星期就有些后悔了。学生不仅学习很差，而且还有随便偷东西、喝酒、吸烟、嚼槟榔等不良习惯。“每天早上到宿舍后面，就会看到很多烟头。”程时贵说，针对学生行为习惯差等情况，学校制订思源学生行为规范手册，每年九月开学用一周组织学生学习，举行演讲比赛等一系列活动对学生进行教育。为了能让学生戒烟，经常找吸烟的学生谈话，世界无烟日全校师生签名、校长给全体师生唱《戒烟歌》，6月5日“世界环境日”团委组织学生上街做好宣传工作，办环保宣传栏。
通过多种活动的开展，吸烟的学生越来越少，行为习惯也越来越好了。
行为习惯慢慢好了，但学习习惯仍然很差，上课不捣乱睡觉算好的了，不爱学习，不懂学习。
如何才能让学生自觉学习呢？程时贵找来几名年轻班主任吴涛、肖文勇、莫俊波、李绍杰、孙红叶等特岗老师座谈，希望在他们班做试验田，慢慢进行引导，早上能自觉起早点晨读，下午下课后组织学生自习和读书，并对学生进行辅导。这个办法在个别班级取得成效后，程时贵开始在全校范围内推广，这一措施终于取得成效，如今全校下午下课后各个班级都有学生在教室里自习，做作业。很多学生早上六点就自觉到教室读书了。
模式效应——
孵化器模式越来越凸显
一分耕耘一分收获，在全体教师的努力之下，学校毕业生考试成绩不断爬升。
屯昌思源学校第一届中考，全县综合排名第七名，第二届全县第三名，之后的2012至2014年都是全县绝对优势第二名（第一名屯昌中学）。
“兄弟学校教师经常过来听课交流。”程时贵说，多年来，思源学校的经验已成为兄弟学校的取经之地，更重要的是学校还成为屯昌教育人才孵化器了。
在思源任校长6年来，为屯昌教育起到孵化器的作用，培养出了六位优秀校长，原副校长胡武到大同中学任校长；王祚发到南吕中学任校长，周桂贵到枫木中心学校任执行校长，钟藻林到中建学校任校长，王业继到黄岭中学任校长，曾锋到坡心任校长。
目前，学校已培养了大批优秀教师，并成为海南农村教育的典范，成为屯昌第一所省级规范化学校，捧回近20个国家级、省级奖牌。
学校教学水平不断提升，程时贵的白头发越来越多，人也苍老了许多，他觉得他是屯昌教育人，能为贫困地区教育发展做点事很开心，也不枉此行。
