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2015年07月07日 星期二      报料热线:966123
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思现状,源初衷

海南思源校长论坛
议思源发展

  本报讯(实习生吴婵 记者张惠宁)7月2日,海南思源学校研究会2015年度工作会议暨第五届校长论坛会议在昌江召开,会议关注思源学校下一步发展问题,“思源办学如何穿越高原期”是大家探讨的焦点。

  思源学校是教育扶贫移民工程,其办学宗旨是为了能让偏远贫困地区的孩子能享受优质的教育资源。文昌、定安、澄迈、东方、陵水、屯昌、乐东、临高、万宁、保亭、儋州、琼中和白沙6年期间先后建成24所海南思源学校。

  24所思源学校,其中一期10所已办学6年,学校发展出现“高原期”,校长、教师出现不同程度的倦怠,如何突破“高原期”,实现思源学校的可持续发展是本次校长论坛的主要议题。屯昌思源学校校长程时贵《关于托管学校管理机制改革的尝试》、昌江思源校长孙玄《依法治校的思考与策略》、海南临高思源校长马德军《思源办学如何穿越高原期》……18位校长从不同角度分析了思源学校的现状,以及问题的原因,提出了解决问题的策略。

  “海南思源在全国也是一个创举,思源经验应好好总结。”应邀为校长论坛进行讲座的江苏教科院专家赵国忠说。

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