在百姓急盼的教育领域，万宁投入力度之大、资金之多前所未有。

　　家底称不上厚实的万宁有这样一笔记录：2011年，财政对教育拨款5.83亿元，同比增长29.7%；2012年，教育拨款7.63亿元，增长30.7%；2013年，教育拨款8.83亿元；2014年，9.03亿元；2015年，财政对教育预算拨款达9.20亿元。

　　一笔笔拨款实打实地用在了刀刃上：几年来，万宁持续推进初中工程、校安工程、教育移民工程、薄弱学校改造工程和农村寄宿制学校建设等工程项目的建设，共建设校舍面积34万平方米，教师周转房1780套，学校多媒体教室395间，校园网45个，教学点数字教学资源39套，配备教师个人计算机550台，实现了“校校通”宽带上网工程，办公基本实现了无纸化……一系列举措让万宁迅速补平历史欠账，改变了乡镇学校设施落后、设备陈旧、条件艰苦的状况。

　　太阳河畔，东澳镇初级中学偌大的校园里，教学楼、科技楼、学生宿舍干净整洁，高标准的学生食堂、田径运动场和现代化的多媒体教学设备，让人难以相信这是一所乡镇中学。而在教学楼前，一幅省教育厅授予的“省级规范学校”牌匾格外引人注目，老师们骄傲地说，这是东澳中学建校以来获得的最高荣誉。

　　“2012年起，万宁以创建规范化学校为抓手，全力推进教育均衡化发展，改善办学条件，夯实基础，有效地促进了城乡教育向着提高、集中、均衡的方向发展。”万宁市副市长黄小平说。目前，万宁共有省一级学校1所、省级规范学校16所，包含南桥等边远地区的少数民族学校，占全市中小学的16.4%，占中心学校、中学数量的30%，位居全省前列。

　　织里子——

　　紧抓队伍，提高教育水平

　　“置办了现代化的教学设施设备，并不意味着万事大吉。”万宁市教育局局长朱武雄告诉记者，万宁在提升学校外在硬件的同时，注重充实师资力量和激发教师队伍活力，实现从“有学上”到“学得好”的跨越。

　　据了解，为打造一支师风正、师德优、素质硬的队伍，万宁全面实施教师工作量化管理和坐班制度，全力搭建人才成长优质平台，将师德作为教师考核、评价、晋升和聘用的首要内容，并积极改革校长评价机制，发挥校长领头羊作用。与此同时，加大教育人才引进力度，几年来共引进教育人才790人，为万宁教育的长远可持续发展提供了坚实有力和稳健可靠的保障。为留住优秀师资力量，万宁大力提高教师待遇，除了建设教师周转房外，还对偏远贫困地区教师发放每月300元生活补助，北师大万宁附中教师也可享受市政府为其提供的一套周转房和低价购买海景经济适用房指标。

　　抓建设、抓队伍、抓管理、抓教学，不仅极大改善了学校的办学条件，也彻底改变了原本松散的教学状态。“各个学校都在花心思，如何提高教育水平。”常常不打招呼就到各学校督查的朱武雄也切身感受到万宁教育由表及里的变化。

　　“学校条件改善了，师资力量加强了，教育质量提高了，到外地上学的孩子们又陆续回来了。”朱武雄说，依照各学校入学情况，近两年回流的学生至少有5000人。

　　2014年，在海口做屠宰生意的刘文海携一家人回到万宁，只因女儿刘虹月从海口二十一小毕业后，报考了北师大万宁附中。“孩子在家里，我放心。”刘文海说。回到家乡的，还有钟燕妹，女儿考上北师大万宁附中后，她便结束了辛苦的打工生活，“哪里的学校好，我们就在哪里。”

　　万州花开正艳，百姓已用切身感受检验出民生建设的成色。

　　（本报万城8月26日电）