您好！我家儿子今年上小学三年级。今年暑假期间我有意识地培养孩子的阅读习惯，一有空就带他到图书馆看书，孩子也在我的带动下开始对阅读产生了兴趣。但开学之后，繁重的作业频频打乱了我们的阅读计划。最近我一直困扰，是把阅读坚持到底，还是先满足完成作业的要求？请求支招，不胜感激！

　　一位备受困扰的妈妈

　　备受困扰的妈妈：

　　您好！我读到了您信中的焦虑，这份焦虑源于阅读与学业不能兼顾的烦恼。首先，我想说阅读与学业本是相辅相成的关系，所有学科作业的完成都离不开阅读这个工具。非常赞赏您刻意培养孩子阅读习惯这一做法。我以为，父母能给孩子的最好的礼物，除了陪伴就是阅读了。无论是从目前的学业进步还是孩子未来的成长，都离不开阅读提供的丰富养料。因此，把阅读坚持到底是值得做的事情。

　　然而，身为学生完成作业是天经地义的事。那么，如何平衡阅读与繁重的作业任务之间的关系呢？

　　1.提高做事的效率。教给孩子时间管理方法，指导孩子高效率完成作业。您可以根据作业量和孩子的学习能力，与孩子商定一个完成作业的大概时间。根据孩子的学习特点和生物钟安排各科作业的顺序。比如说，孩子语文强而数学较弱，其生物钟是晚饭前状态佳，晚饭后状态有点迟钝。则建议，用状态较好的晚饭前写数学作业，状态不佳的晚饭后时间写较擅长的语文作业。约定后要督促孩子在规定时间内完成作业。最后收拾文具整理书包，为第二天上学做好准备。如此一气呵成，作业和做事效率提高了，就可以省出时间做课外阅读的功课。此外，若将课外阅读安排在两科作业的间隙，作为调节和转换注意的过渡，也是不错的选择。

　　2.弹性坚持阅读功课。阅读内容有长有短有深有浅，阅读形式上尽可能多样化，阅读时间应持续且有弹性空间。若时间充裕则阅读有一定深度的长文，时间少则选择简短的浅阅读。阅读的形式可以是与文字素颜相对，也可以是收听有声读物，可以是亲子分段轮流诵读、家人分角色朗读或是轮流领读。只要让阅读成为每日必修课，无论读多读少时间长短，贵在坚持不懈，方能形成习惯。心理学的研究表明，一个行为持续21天可以初步形成习惯，持续90天则习惯成自然。

　　3.例外情况的处理。无论怎么计划周全，生活总有一些意料之外的事件发生。我的建议是，在安排阅读功课时，不要把时间都填满，最好安排一些机动时间。这个时间可以用来弥补被挤占的阅读课，也可以作为奖励时间，让孩子自主安排做自己喜欢的事情。

　　4.增加阅读的趣味。当阅读变得趣味盎然时，阅读就成了极好的休闲方式。家长自身热爱阅读的习惯，亲子共读时家长表现出的兴致勃勃，分享阅读作品时的神采飞扬，引经据典时的眉飞色舞，还有边读边演的手舞足蹈，边读边讲的娓娓道来，边读边画的活泼有趣，读后续写的丰富想象等，都会让孩子发现，文字里面蕴藏着万千气象，阅读是一件非常有趣好玩的事情。当孩子沉浸到书的世界时，那份物我两忘、心驰神往的沉浸体验令人愉悦无比。如此，阅读就成为一种美好的享受，成为孩子缓解疲劳、怡情养心的良方。当孩子写作业很累，遭遇烦恼时，都可切换到阅读模式做一个缓冲调节，作业与阅读成了相互帮衬的好朋友。这时，您还会为阅读与作业的冲突烦恼吗？　　  李惠君