近日，由海南书法家林尤葵写成20余万字的《寄身于翰墨 见意于篇籍——从海南走出的现代书法大师祝嘉》一书，作为“海南历史文化名人丛书”的一部正式付梓，为读者讲述海南籍书学大家祝嘉的一生。
1991年7月盛夏，92岁的琼籍书法大家祝嘉，委托前去拜访的书法家林尤葵为他魂牵梦萦的故乡捎回墨宝。“全国博物馆都叫我写字，唯独海南省博物馆没有叫我写，我是海南人，我已经写好，你帮我带回去”，祝嘉带有浓重的乡音声如洪钟地对林尤葵说。
那年祝嘉已是92高龄的老人了。二十多年过去了，这些话还常常萦绕林尤葵耳际，当时的情景亦历历在目，仿佛就发生在昨天一样。此后，林尤葵不仅书艺大进，并着手为先贤作传，写成20多万字的《祝嘉》一书。穷且益坚，与书法结下不解之缘。
1899年，祝嘉出生于文昌清澜溪田村，同年，河南安阳小屯村出土甲骨文。“吾同龟甲庆同生，堕地双眸闭未明。弥月忽开观浊世，满堂争看一奇婴。”90年后，祝嘉回忆自己一生时，曾写下这首诗回顾自己与书法的奇缘。
“先生有一方印章，雕刻着’龟甲出土吾堕地’”，祝嘉的女婿、苏州祝嘉书学院院长叶叙玄曾告诉林尤葵，祝嘉常将此印加盖于书法作品上，以示与文字、书法的缘分。在林尤葵书中，无论是幼童时期的抓周抓了书本与毛笔，还是承欢膝下家学渊源，总之，祝嘉似是从出生起，就与书法有着某种命中注定的缘分。
溪田村距海边不足一公里，深藏于南国宁静广袤的椰林中，而海南文昌文脉深厚，祝嘉在这里接受启蒙教育，度过了从童年到少年的美好时光。1916年，17岁的祝嘉以优异的成绩考入广雅书院（广东一中），师从胡仁陔教授学习古文、诗词。
在广州求学期间，祝嘉在课余坚持学习书法。大字临颜真卿的《郭家庙碑》，小字学赵子昂的《洛神赋》。毕业后，便回乡任教，教学之余，不仅开始学习治印，还继续坚持练字。这段时间，祝嘉以唐碑为主，间学何绍基，却常叹笔性不好，学无长进。
1927年春，祝嘉从家乡浮海而南，避乱于南洋，往来于马来半岛和新加坡等地。南洋的游学经历，是祝嘉人生的一个转折点，在这里，他遇到了康有为的学生张叔仁，并听其建议，取康有为、包世臣等众家之长，通过理论联系实践，开创了新的执笔方法。
完成中国第一部《书学史》
1939年，祝嘉由广西辗转进入四川，在璧山一个图书馆工作，检簿录，集史籍，得书学金石学及题跋等书数百种，在此创作完成我国第一部《书学史》。全书25万字，引用典籍五百余种，填补了中国近代书法史学空白的著作。
不仅如此，祝嘉理论与实践相长，一生临100遍以上的历代经典碑帖达150种以上，厚积薄发，形成古雅拙厚的艺术风格，独树一帜，为书界推重。“书法本是国粹。国粹之沦亡等于国土之丧失，至可哀痛！”对祝嘉来说，不管世间风云际会、人事倾轧，他也从未放弃过对书法艺术的追求，凭借手中之笔，书写人生百般际遇。
新中国成立后，在妻子、儿子相继去世境况下，年近古稀的祝嘉，仍然把所有的精力投入到古典书法理论的疏证中去，并在家中义务设帐授徒，从不收取一分学费。远近学子慕名而来，可谓名副其实的桃李满天下，他的学生有小学、中学生、大学生、研究生，从5、6岁的孩童，到70多岁的老者都有，不仅年龄跨度很大，甚至还不乏业已成名的书法家。
甚至，一些学院、培训班也常请他去上课。祝老一生淡泊名利，虽年事已高，却从不推辞，也不计较报酬，常常是免费讲座。林尤葵的笔下，祝嘉不仅倾毕生之力贡献于书法艺术，成就一代书学大家，更是理论联系实践，为义务推广书法教育鞠躬尽瘁九死不悔。
托老乡带书法作品回琼
1985年，87岁高龄的祝嘉回家乡省亲，应邀到海南大学、琼台书院、省书协、文昌等多地讲学。在海南大学演讲之后，有人请先生留字，祝老爽快应允，现场挥毫“艰苦奋斗”“实事求是”等，并赋诗曰“百年大计育英才，海外奇葩处处开”，意在与诸君共勉，鼓励青年学子。
晚年的祝嘉，虽客居苏州，却心系故土，家乡有后学拜访，他也会热情接待，甚至还会写些作品托来访者带回海南。林尤葵正是在如此因缘下，与祝老有了一面之缘。
上世纪九十年代，林尤葵去苏州购买碑帖，机缘巧合下，经人介绍得识祝老。祝嘉得知有如此好学同乡，十分高兴，不仅在自己家中热情接待这位小老乡，与他共话书法，临走前，还托林尤葵带回7幅墨宝，无偿赠予海南省博物馆。
原来，当时全国各省博物馆大都收藏有祝嘉的书法作品，唯独祝嘉的家乡海南省没有收藏祝老的作品，他深以为憾，便托付林尤葵玉成这一心愿。祝老赠字家乡博物馆，对故土的拳拳之心尽显其中，一时间在海南书法界传为佳话。
1995年，祝嘉不幸摔倒骨折，97岁高龄的他，明知来日不多，可仍心系学生，坚持以羸弱的病躯，坐在轮椅忍痛上完最后一课。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”在林尤葵看来，祝老的一生，是为书法奉献的一生。他是第一个系统提出高等书法教育的构想和课程设计，是第一个采用比较法对书法进行比较研究，除了《书学史》等专著外，祝嘉还撰写了《怎样写字》《书法三要》《临书丛谈》《〈笔法探微〉疏证》等，共有10多部书学基础理论著作和书法教育著作，累计有70余种360余万字，几乎涵盖书学的各个领域，为书法教育事业做出了卓越贡献。
（本版图片均由林尤葵提供）
