“人生永远没有最晚的开始”，这是全国特级教师郭学萍去年送给我的一句话。是啊！坚守这片教育热土，静待花开，我要做少数民族山区教育的有心人！

　　去年9月初，刚接手三（7）班，全班64人。开学第一天，成绩好的学生纷纷转班，就连本校教师子女也“悄悄”消失了，班级人数锐减至49人！

　　三年级是孩子阅读和写作水平的重要提升阶段。语文课上，我让孩子们上台讲故事，没有一个人愿意，你看着我，我望着你，互相推让。“那上台来读读儿童诗吧。”我无奈地说道。“老师，什么是儿童诗？我只喜欢看《熊出没》。”一个孩子说道。开学一个月，学生的作文就几行字，写作日记没有一本。我心想，孩子的“花季”只有一次，为了提升孩子们的阅读和写作能力，我应该做点什么？

　　让孩子们爱上故事

　　要让孩子们学好一门科目，首先要让他们对这门科目感兴趣。小学生学习语文的兴趣从哪里来？我认为要从爱上故事开始！

　　在班级微信群，我与三（7）班家长积极进行交流，让家长们认识到孩子阅读的重要性。家长们自发成立了“三（7）班书香会”。家长们在网上购买了郭学萍老师列出的小学三年级阶段必读书单，一本本课外书进入班级的图书角。我和孩子们共读一本书，共同分享以故事为主題的班级读书交流会。你说我演、你唱我舞，开展多种形式的班级读书交流活动，不断提升孩子阅读兴趣。

　　陪伴是最好的关爱

　　班级微信群中，老师可以与家长经常交流，还可以陪伴孩子一起阅读。我在微信群里开展了“故事一小篇、精彩你我他”“诵读经典童诗100首”等活动，要求孩子们做到眼看、口读、耳听、心悟！每日一个故事、每日一诗，让优美文字滋养每个孩子的心田。

　　一开始，只有几个学生跟着我读。后来，几十个孩子一起跟着读，读得好的孩子可以当小老师，起到示范带头作用。每天，孩子们利用课余时间和饭前饭后时间诵读诗歌，微信群里充满了正能量：“我读书、我快乐！”孩子们读得多了，诗歌就走进了他们的心田。刘方杨写的《公交车》、何开勇写的《抓山鸡》等儿童诗陆续刊发在《南国都市报》上。

　　鼓励是最有“魔力”的方法

　　每个人的成长都离不开鼓励。老师、同学、父母的鼓励，让孩子们一直坚持阅读、写作。在班级微信群里，我常常给读得好的孩子、坚持阅读的孩子、做读书笔记的孩子，发“大拇指”表情点赞。读得好的孩子，我让他在课堂上展示；写得好的孩子，我会在语文课前朗读他的作品。一个学期下来，我们收集了一本本班级学生作文集，孩子们一篇篇优秀的习作刊登在《海南日报》《南国都市报》的习作栏目上。在大家的共同鼓励下，孩子们不断成长。

　　（作者系保亭思源实验学校教师）