记者在广东、广西、海南采访了解到，第二批主题教育启动以来，三地充分借鉴运用第一批主题教育成功经验，准确把握第二批主题教育单位层级下移、群众期望更高等特点，提早谋划、周密部署，不断推动主题教育向基层延伸、向纵深发展，呈现良好态势。

　　海南做足“预习”功课。早在8月初，海南提前摸底，总结出海南第二批主题教育领域宽、层级多、数量大、接地气等特点，指导各市县、高校着手筹备成立了领导机构、工作机构和指导组，将第一批主题教育的好做法及时发送给第二批单位，指导同步学习、先查先改。第二批主题教育启动以来，海南坚持上下联动，形成合力。

　　儋州市动员各单位参与主题教育“微党课大赛”，打造党性锻炼的大熔炉。东方市围绕“自贸区（港）建设和我的使命担当”等主题开展研讨，形成多项具参考价值成果。海南大学大力弘扬“草房上马，滩涂起家”的艰苦创业精神、“丹心耀南疆”的爱国奉献精神，利用校史馆、儋州校区等资源开展体验教育。

　　海南列出需要第一批和第二批主题教育单位联动落实的83项整改任务清单，确保各项措施落实到基层，形成工作“回路”。海南省扶贫办对排名末位的琼中黎族苗族自治县、万宁市、文昌市挂“黄牌”警告。澄迈县根据主题教育中落实专项整治和深化措施的总体实施方案，督促相关单位建立工作台账，进行表格化、清单式管理，实行“挂图作战”。

　　（据新华社广州9月24日电）