本报讯 （记者刘乐蒙）12月23日，由社会主义核心价值观协同创新中心、清华大学国家教材建设重点研究基地、清华大学高校德育研究中心、海南师范大学联合主办的“社会主义核心价值观协同创新海口峰会——学习习近平文化思想”学术研讨会在海口举行。研讨会分为开幕式、主题报告、闭幕式三个环节，采取线上线下相结合的方式，面向全国直播，来自全国各地的专家学者和师生代表100余人参与本次会议。

　　研讨会上，与会专家学者围绕习近平文化思想的时代价值研究、习近平文化思想的内涵和特征研究、习近平文化思想的原创性贡献研究、习近平文化思想对马克思主义文化理论的继承发展研究、习近平文化思想与“两个结合”的关系研究、中国共产党领导文化建设的基本经验研究、习近平文化思想融入大中小学思政课一体化建设研究等议题展开。

　　中共中央党校原副教育长、一级教授韩庆祥以“走出东方从属于西方的框架，巩固文化体系”为主题，阐释了“新的文化生命体”这一标识性概念，着重强调“第二个结合”旨在以中国式现代化的文化形态和中华民族现代文明等为基，建构中国式现代化理论，解构“西方中心论”和“文化虚无主义”，从破、立、体、语、行、权六个方面，确立中国文化主体性和党的文化领导权。国务院学科评议组召集人、武汉大学思想政治教育研究院院长骆郁廷以“习近平文化思想深层的‘两个结合’”为题，系统分析了“两个结合”的关系。国务院学科评议组成员兼秘书长、长江学者艾四林以“现代世界文化之问的科学回答”为题，从“追求现代化的世界需要什么样的现代性”“复杂多变的世界需要什么样的价值引领”“变乱交织的世界需要什么样的文明观念”三个方面进行阐述。

　　上海立信会计金融学院党委书记解超强调，我国的文化建设必须要加强社会主义意识形态建设、铸牢中华民族共同体意识、面向世界繁荣社会主义文化。教育部长江学者特聘教授、国家“万人计划”领军人才陈金龙以“历史自信、文化自信与文明自信的有机统一”为题，着重指出文化自信是基于中华民族历史发展、中国共产党历史发展而形成的对于中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化的信心和信念，是推动文化发展的重要力量。长江学者、南京师范大学马克思主义学院教授王永贵以“习近平文化思想的意识形态逻辑”为主题，指出要认清历史根脉问题，深刻领悟“两个结合”，用马克思主义立场观点方法去认识传统文化，着力推动中华优秀传统文化走向世界，提升文化对外传播能力。长江学者、东北大学马克思主义学院原院长田鹏颖从四个维度，对“‘第二个结合’是又一次思想解放”进行了全面深入分析。教育部长江学者特聘教授、中国历史唯物主义学会副会长袁银传以“从道路自信到文化自信——中国特色社会主义的自信逻辑”为主题，深入分析了“四个自信”的内涵及其相互关系。教育部青年长江学者、西安交通大学马克思主义学院院长燕连福以“社会主义核心价值观引领中华民族现代文明的建设”为题，系统阐述了社会主义核心价值观在国家、社会、个人层面所体现的对中华民族现代文明的追求。

　　清华大学首批文科资深教授、教育部高等学校思想政治理论课教学指导咨询委员会主任委员吴潜涛在学术总结中指出，学习贯彻习近平文化思想，要从以下几个方面下功夫：一是关于核心概念的研究；二是关于理论体系的研究；三是关于习近平文化思想原创性贡献的研究；四是在理论与实践层面论述习近平文化思想的中国价值和世界意义；五是以社会主义核心价值观引领社会主义文化建设的研究；六是关于中国共产党与当代中国精神的关系研究；七是关于习近平文化思想融入大中小学思想政治教育一体化的研究。