距离高考只有几天了，虽然教育部还未公布2011年全国高考报名人数的最终数字，但记者根据各地公布的2011年高考报名人数统计发现，今年全国高考报名人数预计将在920万人左右，较2010年的957万人锐减30多万人。（6月1日《现代快报》） 　　高考报名人数减少现象从去年开始进入舆论视野，各类学者从多角度进行了分析，一是“适龄人口减少说”；二是就业难说，三是观念转变说，四是读书无用论思潮蔓延说，五是出国留学者人数增加等。单一地看，似乎都有道理，但又很难完全让人信服。 　　结合今年高考报名人数减少现象再次发生的事实，笔者以为，理性审视这种现象，无论对社会、教育还是对个体来说都是非常有价值的课题。仅仅河南省2010年减少了近10万人，有些省份也连续3年出现人数下降。这种局面，并非偶然。笔者认为，高考报名减少的主要原因还是在于当前的教育和就业公平的缺失。 　　从20世纪90年代以来，农村学生在大学尤其是重点大学中的比例呈下降趋势。来自农村的大学生主要分布在非重点的地方院校，他们在择业时显露出明显的劣势。北京大学高等教育规模扩展与毕业生就业课题组针对2003年度全国高校毕业生就业状况的一项调查显示，不同阶层子女受高等教育后的就业结果并不平等：父母社会地位愈高，权力愈大，社会关系愈多，动员和利用这些资源为子女求学和就业服务的权力就愈大，出身农村家庭的大学生就业尤其困难。可见，毕业生就业难的现状，使得家长和学生企图通过大学教育来改变命运的积极性严重受挫，大学教育这种“高投入、低回报”的投资，在一定程度助长了新读书无用论的蔓延，加之很多农村家庭无力承担高昂的教育费用，因此，就不得不放弃高考。 　　自古以来，教育就是社会底层向上流动最为重要的机制。在中国实施了1300多年的科举制，就是实现了底层和士大夫阶层上下流动的工具，其生命力自不待言。越是社会底层的群体对子女的教育越是重视。现代社会的教育，一方面在社会流动、社会分化中具有筛选器的功能；同时，又具有社会的稳定器、平衡器的功能，被视为是实现社会平等最可靠的工具。越来越多的家庭开始认识到，如果有什么项目的投入可以帮助子女显著地提高社会地位的话，教育投资显然是可供选择的项目。然而，当他们被迫放弃时，就意味着社会的教育和就业机制已经逐渐失去公平了。 　　所以，高考人数减少背后，凸显的是教育和就业的公平缺失。困难群众出于高学费、低就业而被迫放弃改变自身命运机会。这种状况必须引起全社会的关注。 　　□ 朱四倍