根据小学所学的生物常识，如果说人类真是由“猩猩”或是“猴子”经过漫长的历史演变而来，游泳、爬树应当是我们人类最原始的生存和自救本能，事实上，直到如今，生活在不同环境中的某一类群体，这种生存和自救本能也没有完全退化，比如，大山里的孩子依然攀爬自如，海边渔民的娃娃依然浪里白条。但对于生活在现代城市和大多数农村孩子，对游泳、爬树已经感到相当陌生，可见，社会的文明进步，已经让我们人类很多最原始的生存自救本领出现了严重“蜕化”，溺水居然一跃而成为夺走儿童生命的头号杀手，想来未免让人觉得惋惜。

　　不敢想象，仅广东每年因溺水死亡的人数就达4400人之多，全国每年夏天溺亡的儿童又有多少？如果这些孩子哪怕就会点“狗刨”，一旦落水至少可以自救，不仅自己可以化险为夷，更不至于造成某些舍己不能救人甚至共同溺亡的更大惨剧。这让笔者想起去年的一则报道，厦门大学体育教学部在公共基础课中，将“爬树”正式纳入课程之中，引来媒体广泛的热议，在得到很多支持的同时，也有观点对此不屑一顾，认为大学纳入“攀树运动课”是不务正业，现在看来，溺亡成儿童头号死因，不仅证明大学的“攀树运动课”并非多余，还应将这些诸如“爬树”、游泳、地震逃生等自救技能训练向中小学延伸，让孩子多掌握一项自救本领。

　　实际上，诸如爬树、游泳等很多所谓的“技能”，严格来说只是我们人类的一种生存和自救“本能”，随着人类的文明进步，这些原始的“本能”也在慢慢地退化、消失，甚至连很多农村孩子也都成了十足的“旱鸭子”。尤其是近些年来，每到夏季，中小学生溺亡事故不断，除了家长和学校的监护有疏忽之外，客观上来说，孩子这些生存自救本领的匮乏才是导致溺亡事故高发的主要原因。

　　其实，在物质生活相对富足的今天，我们很多家长在溺爱和重视孩子体能的同时，有意无意地忽略了对孩子某些自救技能的培养和挖掘。

　　溺水成儿童头号死因更警醒我们，越是社会经济的发展和文明进步，人们对科技设备的依赖程度越强，自身抗拒突发灾难的自救和生存本领就可能越匮乏，儿童未来的人生道路还很漫长，及早补上“自救本能”这一课，或许终身无所用，而一旦需要却不具备，则悲剧难以幸免。　　　　　　  （朱永华）