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2014年08月26日 星期二      报料热线:966123
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“中小学试行春秋假”引热议

假期增加有利减负

  8月23日,国务院印发了《关于促进旅游业改革发展的若干意见》(以下简称《意见》),提出在教学时间总量不变情况下,学校可结合实际调整放假安排。由此引出的一则“中小学可试行春秋假”信息,让众多家长颇为关注。学生若真的放假,家长是否有时间陪伴?这对学校的教学和管理会带来什么影响?

  家长不休息,春秋假可能成负担

  根据《意见》,在教学时间总量不变情况下,高等学校可结合实际调整寒、暑假时间,中小学可按有关规定安排放春秋假,为职工落实带薪年休假创造条件。

  得知中小学生试行放春秋假的消息时,合肥市民曹女士一阵激动,不过很快被爱人泼了冷水:“你能休到假陪孩子吗?”

  曹女士告诉记者,她所在单位不允许请年休假,这个暑假相比其他孩子能到各地游玩,她只能利用周末,带孩子在周边转转。放春秋假是好事,“ 但如果家长的假期不能落实,春秋假可能会成为一种负担。”

  记者随即采访多位不同年龄段的家长,对于放春秋假,大家都持赞成态度,不过却各有担忧。其中,小学生家长大多表示担忧,如果自己不能请假,孩子没人陪,安全成了问题。最终,孩子可能因无人看管,只得送往培训班,春秋假将落了空。中学生家长顾虑的是,放假可能会影响孩子的学业。

  业界认为:推进春秋假有利于减负

  对于放春秋假,安徽省教育厅基础教育处处长缪富国表示支持。他告诉记者,安徽省学生只有寒暑假。春秋假这一新鲜事物,对学生课业减负有一定好处,有利于素质教育推进。从目前来看,推进春秋假的一个阻力是教学管理任务的安排以及学业问题。“目前只是一个《意见》,不可能立刻推行。”缪富国表示,春秋假怎么放,什么时间放,是全省统一还是各市决定,放假后的学习和管理问题怎么解决,这些都需要细化。一旦教育部下发相关文件,安徽省会制定具体措施来保障这一新政实施。          (新安晚报)

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