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2015年04月02日 星期四      报料热线:966123
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社会各界关爱自闭症儿童

科学干预 为星星的孩子打开自闭之门

早发现、早干预能让自闭症儿童恢复到理想效果。本报记者 张茂 摄
  ■ 本报记者 马珂 

  在我们身边,有这样一群特殊的孩子:他们拥有透明的心灵,却从不与你交流;拥有清澈的眼睛,却从不与你对视。他们是来自“遥远星空”的孩子:自闭症孩子。4月2日,世界自闭症日来临之际,健康周刊记者走进海南省安宁医院儿童康复科,走近这群特殊的孩子。

  自闭症孩子 需要爱和耐心

  “妈妈!小羽,跟老师说妈妈!”……

  “小羽!看老师,看老师这里,说妈妈……”

  “小羽,来,看这里,说妈妈……”

  3月30日下午,阳光斜照进海南省安宁医院儿童康复科一间小教室里,映红了一张满是汗水的脸。省安宁医院儿童康复科老师陶昌凤任由汗珠顺着脸颊流下,只顾着晃动一个玩具,吸引对面一个3岁自闭症男孩的目光,让他注意到自己的嘴巴是如何说“妈妈”两个字的。多年的工作经历让陶昌凤早已习惯自闭症孩子的冷漠。而她能做的就是一遍又一遍的重复和引导,希望一步步带着孩子们走出孤单的世界。

  “老师,钥匙,开门……”下午下课,陶昌凤办公室里探进一个小脑袋,一个眼睛大大的漂亮男孩,瞄着墙上的时钟,一词一顿地说出了这句“话”。陶昌凤脸上立即笑开了花:“小峰真棒,懂得找老师开门了。”

  “半年前,3岁的小峰一个字都说不出来。他根本没办法安静地坐下来,稍不满意就会尖叫,连大便都不能自理。”陶昌凤表示,“一些症状较轻的自闭症孩子,经过短期康复治疗可能会有一定的进步。但是,对于一些中重度的自闭症孩子来说,却是件需要持久攻坚的事情。”

  小峰足足用了3个月才懂得控制情绪,开始学着发音,说出“啊、妈妈、爸爸”这些简单的词汇。如今,小峰基本可以根据老师指令完成一定的学习任务,生活基本能自理。

  7年前,陶昌凤正式到省安宁医院做儿童康复工作。她深刻体会到,对于自闭症儿童,老师要付出的是全部的爱和耐心。“你无从知晓,眼前的自闭症孩子,何时能接受你给的信息。你只有不断地重复,不断地去试着打开他们的心扉。”

  2-5岁

  是治疗最佳时机

  “孩子已经8岁了,已经错过了最佳治疗时期。现在,你可以去特殊学校接受特殊教育。”日前,省安宁医院儿童康复科主任喻爱军遗憾地回复了一个自闭症家长的电话咨询。

  喻爱军称,2岁—5岁是治疗自闭症的最佳时机,早发现、早干预是应对自闭症的最佳措施。早期诊断和治疗可以在语言和生活自理、社会交往等方面取得一定效果。有些孩子可以一定程度上回归到正常的社会生活中。

  “自闭症的核心症状表现为不同程度的社会交往交流功能障碍。有些患儿多动,不听指令,很多家长往往会误以为是多动症未及时就诊,从而耽误治疗。”喻爱军说,“中心成立7年了,我们总是遇到这样的孩子。由于家庭原因,他们错失了最佳治疗期,很多问题可能没办法再改变。”

  “除了在医院的康复训练,家长是帮助孩子康复最重要的一个环节。家长和小孩全天候生活在一起,生活中随时随地的治疗对自闭症儿童的恢复很有效。”喻爱军强调说,加强家长康复知识的传授,让家长全程陪同孩子进行康复训练,与孩子进行感情交流,这样可以更好地确保孩子的康复疗效。

  让星星的孩子 不再孤单

  本报讯(见习记者梁宇晨)“宝贝,你实在太棒了!”近日,一场表演结束后,林女士激动地抱着自己的儿子,在他胖嘟嘟的脸上亲了两口。这温馨的一幕,令在场的许多人为之动容。

  3月26日,海南省安宁医院、海南省残疾人联合会等单位,在海口共同举办了“2014-2015年省残联康复项目结班仪式暨4·2自闭症日宣传活动”。活动汇报演出的主题为“用爱传言让星星的孩子不再孤独”,海南省安宁医院儿童康复科、海口市艺飞扬幼儿园的孩子、老师、家长们共100余人参与。

  林女士告诉记者,“别看孩子们在台上只是动动胳膊和小腿,在台下,为了这些特殊孩子的康复,大家都操碎了心。”林女士的孩子腾腾今年5岁,接受医院康复训练之前,孩子语言输出功能差,不愿与他人交往,情绪波动大,自理能力较弱。经过一年的康复训练后,孩子有了明显改变。

  “现在他会说‘爸爸妈妈’、‘我饿了’、‘上厕所’等简单话语,生活自理能力也有所提高。”林女士高兴地表示,随着孩子的病情逐渐好转,她和丈夫打算从下个月开始,让孩子一边上幼儿园一边接受康复训练。

  海南省安宁医院院长陈大强表示,“孤独症儿童的训练是一个长期而系统的干预工程,需要训练者有丰富的经验和极大的耐心。希望各方再接再厉,让孩子们的训练成果再上一个台阶。”

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  孩子两岁前

  你可以发现一些自闭症倾向

  至今,自闭症病因在医学界尚无定论。儿童自闭症发病以前往往没有显著异常特征,因此容易被家长忽视,但这并不意味着自闭症不能早期发现。省安宁医院儿童康复科主任喻爱军介绍,如果孩子在两岁前出现以下情况,就需考虑请专业人员进一步评估和密切观察:

  1、 对语言逗笑缺乏反应,却对音乐特别敏感,喜欢看广告;

  2、 对普通玩具缺乏兴趣,却对某些非常规的玩具物品非常着迷;

  3、 喜欢来回奔跑或旋转,不会与人玩互动游戏;

  4、 与人缺乏视觉接触,呼之无反应;

  5、 不会主动用食指指物品,有需要时即抓着别人的手拖向需要的物品;

  6、 直到18个月还不会喊爸爸妈妈。 (马辑)

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