从上学起，我就喜欢教师。从工作起，我就喜欢教育。从孔子杏坛办学到陶行知在老山脚下创建晓庄师范学校，都有他们的实践理想。寻迹先贤，我离开繁华的城市来到了琼中的扶贫移民学校。
经过不长时间，我就发现这里的教师敬业精神差，他们对学生不文明行为不管不问，和学生沟通意识淡薄，把问题归因于学生，工作敷衍应付；看看学生，坐没坐相，站没站相，染红发戴耳环，常常用捣乱、起哄等方式来证明自己的勇敢……我苦恼、焦虑、恐慌。
教育就是不断解决问题的过程，没有问题就没有了教育。我以培养师生的卫生习惯为抓手，以点带面，继而培养广大师生良好的行为习惯与学习习惯。忘不了广大师生清扫校园与厕所的身影，忘不了学校中层干部出谋划策的日日夜夜，忘不了与有些教师从摩擦到和谐的磨合过程……面对那些求知上进的学生与追求专业发展的教师，他们的变化与成长历历在目，也使我倍感责任的重大！
教育是由许多细节组成的，校长就是做好细节。我开始徜徉于书海，特别是那些学校管理著作，从中汲取营养。反思成了我的生活习惯，我把自己每周三千字左右的反思印发给教职工进行交流，我也在成长着。之后学校开展了“书香校园”建设活动，实施“文化治校”理念，广大师生的心渐渐地静了下来，我们之间多了理解与信任，在生命的绿洲上看到了同样的教育追求。
