荣获“联想”杯移动互联网应用软件开发大赛团体一等奖1项，动漫制作赛项个人一等奖2项，“电子商务技能”赛项团体二等奖1项，“计算机网络应用”赛项团体三等奖1项，园林景观设计赛项团体三等奖1项，艺术专业技能赛项民族唱法个人三等奖1项，通俗唱法个人三等奖1项，以骄人的成绩名列全省高职院校之首和全国高职院校前列。

　　问渠那得清如许？仔细梳理不难发现，各获奖赛项背后体现的是海南软件职业技术学院服务产业发展需求、促进人才培养与产业发展结合的办学理念，蕴含的是产教融合、校企合作、工学结合、知行合一的办学思路，折射的是学生职业技能和职业精神培养的成功探索，契合的是学生的创新创业和职业发展需要，体现的是技能大赛与专业教学有机结合、指导团队与学生精诚合作、人才培养模式与教学及评价模式转变的必然结果。

　　校企共建专业，订单培养人才。与海南英立科技开发有限公司、武汉大学深圳研究院及深圳市凡达迅科技有限公司、蓝核软件科技有限公司、海口快修管家修服务有限公司等企业共建专业，合作开展“订单培养班”。

　　项目引领，模块化教学。为更好地满足企业的用人需求之现状，学院全面改革课程体系，为高职高专信息类人才培养构建了一套科学有效的课程体系，该成果“高职信息类专业课程体系改革创新的研究与实践”被海南省教育厅评为省级教学成果二等奖。

　　“互联网+”助力课堂教学。随着互联网的崛起，信息化教学深入渗透到了教学的每一个环节，也赢得了师生的广泛关注。

　　课证融合，学赛结合。大力实施“课证融合、以证代考”的方式，将职业资格证书、等级证书的备考与课程教学有机结合，把专业知识应用的能力、职业技能鉴定和职业意识从头到尾贯穿在整个课程教学过程。同时，积极探索“竞赛驱动式”项目开发及教学，实现“以学促赛”与“以赛促学”的目标。

　　校企一体化，产学合作。针对近年高职院校广泛存在的校企合作“一头热一头冷”的难题，依据海南省动漫产业的特点，经过分析研究校企合作双主体的利益机制，借助海南生态软件园的产业聚集优势，采取“学校走进园区，把企业请进学校，引进动画人才，兴办校办企业”，实现“园中校”、“校中厂”的校企深度合作。

　　工作室教学，铸IT工匠。引进国家二级动画导演李莘教授、央视动画有限公司总经理助理李捷教授，成立了动画大师工作室。与海南弘远科技有限公司合作成立石虎动画工作室。工作室在国内行业领军人物的指导下，进行国内最先进的专业教育，与行业保持密切联系。

　　结果性评价向过程性评价转变。为了提高学生学习技能的积极性和主动性，把专业课程核心技能模块化，学生只要顺利完成技能模块所要求的技能考核要求，即获得相应技能模块的成绩。通过分段式过程性质量考核方式，使学生不再受时间和空间的影响。