实习生 钟圆圆

　　今年10月10日，是世界精神卫生日，恰逢海南（海口）特殊教育学校的秋季运动会。

　　运动会的入场仪式上，593个残疾孩子从操场跑道上走过：启明班的孩子把手搭在前面同学的肩膀上入场；启智班的孩子牵着前面同学的衣角入场。种种细节都在告诉你，这些孩子和普通孩子不一样。

　　“现在最让学校操心的是启智班的招生。”我省特殊教育特级教师、省级教育科研规划专家、海南（海口）特殊教育学校副校长吴若江告诉记者，虽然该校启智班每年都超额招生，仍然只能招收很少一部分孩子。而私立机构收费贵，普通学校不愿意收，也造成有些家长被迫把孩子关在家里。

　　根据《海南省特殊教育提升计划（2014-2016年）实施方案》，2016年年底前将在琼海、万宁、东方市县新建8所特殊教育学校。“对于所有的残疾孩子，最好的教育方式都是融合教育。所以希望这些建起来的学校，不要采取封闭式教学，而应该成为辐射整个区域的随班就读指导中心。”吴若江说。

　　学位紧缺

　　自闭症、脑瘫、智障孩子公立学校上学难

　　吴若江告诉记者，海南（海口）特殊教育学校的启智班目前一共有200多个孩子，其中一半以上都存在精神障碍。“启智班一般是患有自闭症、脑瘫、智障或者唐氏综合征的孩子，很多都存在情绪或者行为障碍，希望大家能多关心这个群体。”

　　吴若江说，现在最头疼的就是每年开学的时候，启智班的学生都会爆满。“每一年我们只开2个启智班，每个班12个人，但会有100多个孩子报名，大多数孩子都进不来。”

　　吴若江告诉记者，由于海口医疗教育条件比下面市县好，1126名自闭症、脑瘫、智障的孩子在6岁上学以前大多在海口的5家医院和9家私立特教机构进行学前康复治疗。这些孩子到了义务教育阶段，因为医院和私立机构收费贵，普通学校不愿意收，所以很多都愿意到海南（海口）特殊教育学校来。“我们是公立学校，给学生包吃包住，每个月收费才200元，一般的私立机构至少要2000元，医院会更贵。”

　　需要特殊教育的孩子到了上学的年龄应该去哪里接受教育？这是家长们必须直面的问题。

　　“国家规定这类学生只能进行小班教学，一个班6到8个人，配3个老师。现在我们是每个班12个人，配两个老师。已经严重超标，老师也是不堪重负。”吴若江说，学生一多，教室、宿舍等场地也不够。

　　为何不能送到医院继续接受康复治疗？吴若江说，首先是很多医院不接受7岁以上的自闭症、脑瘫、智障儿童，因为7岁以前是最佳康复期，年龄越大，康复治疗的效果越不理想。

　　奶爸心声

　　私立特教机构收费贵，人满为患

　　记者走访发现，在海口除了公立特教学校，私立学校也面临人满为患的问题。海口市天翼特教培训中心校长李辉告诉记者，现在他们中心已经有90个孩子了，从1岁到20岁的都有。“我们主要以自闭症儿童为主。因为自闭症孩子的教学，除了普通的教室，还要配备相应的活动室、康复室等，孩子一旦增加，老师、场地都不够用。有时候家长来，我们都会让他们等一段时间，有孩子能出去接受融合教育，腾出位置来的时候再报名。”

　　在海口雨润特殊儿童教育培训中心，康康（化名）的爸爸李振飞告诉记者：“我们家来自东方八所，孩子2岁查出自闭症后，就辞职带着孩子来海口治疗。当时东方根本没有针对自闭症的康复机构。环境的变化，也不利于自闭症孩子的治疗，他已经在这里待习惯了。”

　　记者了解到，目前海南共有7家特殊教育学校，分别分布在海口、文昌、临高、澄迈、儋州、乐东和三亚。但除了海南（海口）特殊教育学校，其余学校基本只招收聋哑和智障的孩子。

　　吴若江告诉记者，现在海口的几家私立特教机构，很多就是自闭症孩子家长办的。“当初他们就是不知道把自己的孩子往哪里放，并且久病成医，干脆自己办起了学校。”

　　海口雨润特殊儿童教育培训中心负责人吴美林告诉记者，她曾经只是这所中心的普通教师。“我们中心的创始人叫做许伟星，也是一个自闭症女孩的父亲。几年前，许先生过世了，因此让我开始接管中心。现在许先生的女儿已经21岁了，已经是我们中心年纪最大的学员了。”

　　虽然私立特殊教育机构是一个不错的选择，但经济上的压力让很多家长不堪重负。“一旦孩子患有自闭症，夫妻必须有一方要辞职全职照顾，加上每个月昂贵的治疗费用，肩上的担子确实非常重。”李振飞说，因为从小他在管孩子方面更仔细，所以最后是他辞职，他也是特教班里少有的陪读“奶爸”。“妻子还在八所当会计，我平时空闲的时候去打零工挣钱。”

　　李慧在定安的一家农场务农，今年已经21岁的儿子阿强（化名）12岁才被确诊是自闭症。“我们家经济条件不允许，9年里，去海口康复治疗一直也是断断续续，这肯定让效果大打折扣。现在我们回家了，我要务农，只能把他关在家里。”

　　家长考察

　　公立学校自闭症儿教育条件待改善

　　陈勋虎在海南的自闭症儿童家长中很有名，通过7年的陪伴和不断坚持，他让自己患有自闭症的孩子融融学会了生活自理、游泳和骑独轮车，虽然融融被诊断为重度自闭症，但现在已在一所私立学校随班读书。

　　陈勋虎说，他曾经也考察过海南（海口）特殊教育学校，虽然收费便宜，但他认为这里并不适合自闭症孩子。“公立特教学校把自闭症、脑瘫、智障、唐氏综合征的孩子放在一起康复，但自闭症的孩子和他们相差很大，这样得不到最好的康复。”

　　吴若江也坦言，由于师资严重紧缺，他自己也觉得海南（海口）特殊教育学校的自闭症教育做得并不好。并且评价像陈勋虎和李振飞能够陪伴孩子一起康复治疗的家长是对孩子充满了责任心。“我们学校也很欢迎家长来陪读，但90多个自闭症孩子，陪读的只有10多个。”

　　业内建言

　　新建特教学校办成“随班就读”指导中心

　　根据《海南省特殊教育提升计划（2014-2016年）实施方案》，要保障适龄残疾少年儿童能够“全覆盖、零拒绝”接受义务教育。到2016年，力争全省30万人口以上及接近30万人口的市县均建成一所特教学校。

　　“海口每个区的人口都达到30万了，所以按照这个标准，每个区都应该再建一所公立特教学校。”吴若江说，“一是，国家有要求；二是，残疾儿童最适合的特殊教育方式是就近入学随班就读；三是，最好的特教学校并不是看它有多大，而是看它有多精。”

　　吴若江赞同陈勋虎的看法：“既然我们要增建8所特教学校，就不能像以前那样封闭式教学，要给这些孩子提供最适合他们的教育。不是仅仅修建教学楼，配备老师就完了，应该把新建特教学校办成随班就读指导中心。”吴若江说，因为对于所有的残疾孩子，最好的教学和康复模式还是能实现融合教育、随班就读，智障、自闭、脑瘫等孩子最需要的是学到“生活适应”与“社会适应”的知识，提高生存质量。

　　“新建的特教学校不用把这些孩子一周5天都关在学校里。而是应该承担起指导普通学校随班就读的工作，派出老师对随班就读孩子进行辅导，对普通老师进行指导和监督。”

　　另外，在教学理念上，要让这些残疾孩子能够适应家庭，适应社区。“这就需要特殊学校的老师把课堂设置在他家附近的菜市场、社区、路上、公交车上。

　　对因极重度残疾而无法进学校学习的适龄残疾儿童，提供送教上门服务，让其享受作为一个“人”该享受的教育权利。这才是他们最需要的教育，这样的特殊教育才是真正的特殊教育。”