每周二和周四下午，东方市思源实验学校的一间音乐教室里，歌声总会准时响起，43个“飞越彩虹黎族童声合唱团”孩子用黎族方言唱出本土民歌，这是该校众多创新教育理念的一个缩影。

　　“让每个孩子都上好学是家长、老师、社会共同的愿望。”作为2015年我省面向全国引进的中小学优秀校长之一，来自新疆的王红军在东方市思源实验学校担任校长已经两年多。他一直在思考以下问题：如何为孩子们提供良好的教育教学环境？如何为每个孩子提供适合的教育？

　　两年来，该校提出了“双主体育人”办学思想，即师生都要有对自己负责、对他人履责、对社会担责的主体责任意识；开展“四有好老师”活动，通过宣讲教育、演讲比赛、典型表彰等形式，不断提升老师的工作主动性。

　　王红军说，面对山区来的底子薄、基础差的孩子，学校大力倡导自主学习和合作学习，让孩子们逐渐成为课堂的主人。孩子们有了学习兴趣，课堂教学就能真正“活”起来。

　　近年来，东方市思源实验学校成立了教学管理与研究中心、师生服务与保障中心，将管理重心倾向一线教师，让他们成为学校的主人……通过一系列组织结构变革，学校管理“活”了，教师的主人翁意识和团队精神不断增强，孩子们自主管理意识不断增强。

　　一系列改革，让学校教书育人成绩凸显。在2016年海南“思源之星”网络训练营大赛中，该校有23人获奖，占全省思源学校获奖人数的1/4。